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语言得体
语言表达的得体，指的是应用的语言要体现语境和语体的要求。包括内容得体、目的得体、对象得体、手段得体、场合得体等。具体要求有以下几点：（1）语言表达适合语体的特点和需要；（2）语言表达符合表达者和接受者的身份；（3）语言表达符合特定的场合目的；（4）语言表达有分寸。
解答此类题应做到“四看”：
一看对象。无论是说话还是写文章，都应首先考虑对象，看对象的性别、年龄、职业、身份、地位、文化、性格，爱好甚至禁忌等。这个对象不仅仅指信息接受者，也指信息表达者。同一个意思，不同的人有不同的说法，对不同的人也应有不同的说法。此外，还需注意谦称、敬称和习惯用语的正确使用。
二看场合。不同场合用语不同，说话时的氛围对说话的内容有制约。在庄重场合要求用语庄重、规范、用典范的书面语；在公共场合用语要准确、扼要、话题要集中，使用自然亲切灵动的语言，
三看目的。语言表达应该有明确的目的性，而目的决定了语言表达的尺度，决定了语言表达的方式。即使是同一内容，因不同的表达目的，在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。例如，到电视台应聘记者或主持人两个岗位，面试时想应聘记者的，就应该侧重于介绍自己的书面表达能力、口头表达能力和观察、分析、应变等能力；想应聘主持人的就应该突出自己口齿清晰、发音标准、口头表达能力和应变能力强等优势。
四看语体。一般来说，不同的文体应该有与之相适应的语体，而不同的语体又常常表现出不同的语体色彩和语体特征。例如，文艺语体要有形象性，科技语体要有精确性和严密性。政论语体要有逻辑性和鼓动性。公文语体要准确、简洁、程式化。口语要通俗化，生活化。另外还要注意文言文与白话文的区别。
一、日常会话
头次见面用：久仰 很久不见用：久违
答人问候用：托福 认人不清用：眼拙
请人评说用：指教 向人表歉用：失敬
求人原谅用：包涵 请给方便说：借光
请人帮忙说：劳驾 麻烦别人说：打扰
不知适宜用：冒昧
二、待客拜访
看望别人用：拜访 宾客来到用：光临
来客登门称：贵宾 招待不周说：怠慢
陪伴朋友用：奉陪 中途先走用：失陪
等待客人用：恭候 迎接表歉用：失迎
请人不送用：留步 请人收礼用：笑纳
辞谢馈赠用：心领
三、文章书信
读人文章用：拜读 请人改文用：斧正
请人阅览用：台阅 请人指点用：赐教
恭敬陈述用：谨启 对方字画为：墨宝
回信于人用：奉复
四、敬辞和谦辞
敬辞类：
【令】：
令尊：称对方父亲的敬辞
令堂：称对方母亲的敬辞
令郎：称对方儿子的敬辞
令爱：称对方的女儿的敬辞。也作“令嫒”“令媛”
【惠】：
惠顾:敬称他人的光临
惠赠：称人赠与的敬辞
惠存：关心问候，请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。
【贤】：
贤弟：敬称别人的弟弟、自己的弟弟、对弟子或年幼者的敬称
贤侄：对侄辈年轻人的美称
【高】：
高见：尊称别人的意见
高论：尊称别人见解独到不同凡响的议论
高寿：敬辞，用于问老人年龄
高龄：敬辞，称老年人的年龄
高就：敬称他人的职位、工作
高朋：敬称贵宾高邻：敬辞，称呼邻居
【赐】：
赐教：敬辞，表示请求对方给予指教
赐复：公函书牍中的常用语，请人答复的意思
【垂】：
垂问：上对下询问
垂询：屈尊询问（敬辞）：上级对下级的询问
垂念：指上对下挂念，也用作敬辞，指别人对自己挂念（承蒙垂念，不胜感奋）
垂爱：指上对下赏识爱护，也用作敬辞，指别人对自己赏识爱护
【奉】：
奉送：敬辞，相送，白送
奉还：敬辞，送还
奉劝：敬辞，劝告
奉陪：敬辞，陪伴或陪同
【赏】：
赏光：用于邀请他人的套语，请对方接受自己的邀请
赏脸：用于请对方接受自己的请求或馈赠
【贵】：
贵姓：询问他人之姓的敬辞
贵庚：询问他人年龄的敬辞
【大】：
大作：对人著作的尊称
大驾：对他人的尊称
谦辞类
【家】：
家父：对人称自己的父亲
家严：家父，对他人称自己的父亲
家君：家父，对人称自己父亲
家慈：家母，对人称自己的母亲
【舍】：
舍弟：对自己弟弟的谦称
舍妹：对别人称自己家的妹妹
【愚】：
愚兄：对同辈而年轻于己者的自我谦称
愚见：谦称自己的意见
【小】：
小弟：对平辈的自谦之称
小儿：谦称自己的儿子或子侄辈
小女：对人称自己女儿的谦辞
小店：谦称自己的店
【拙】：
拙作：谦称自己的作品
拙著：谦称自己的作品/著作
拙见：谦称自己的见解
【敝】：
敝人：对人谦称自己
敝姓：谦称自己的姓氏
敝校：谦称我们学校
【鄙】：
鄙人：对自己的谦称
鄙见：谦辞，称自己的见解粗俗浅薄
寒舍：谦辞，对人称自己的家
鼎力相助：感谢别人的大力支持，属敬辞
抛砖引玉：用自己粗浅的意见或文章引出别人的高见，属谦辞
洗耳恭听：专心听别人讲话，属谦辞
蓬荜生辉：贵客的到来令自己感到增光不少，谦辞
强化训练题：
1、下列各句中，表达得体的一句是( B )
A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
【答案】B（要分析谦敬、语体、场合等因素，故选B。）
2．下列各句中，表达得体的一句是（3分）(C)
A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。
B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。
C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。
D.由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。
3．下列交际用语使用不得体的一项是（ D）
A.还书用语：大作拜读完毕，兹原物璧还。
B.请柬用语：6月16日是小女满月之喜，本人略备菲酌，敬请各位光临……
C.情景对话：“令郎贵庚？”“犬子今年14岁。”
D回函用语：如不出意外，本人届时定当拨冗出席。
【答案】D（拨冗：（指对方）于繁忙中抽出时间。冗，繁忙。释义：具有文言色彩的客套话，意思是说，请对方推开繁忙的工作，抽出时间来（做某件事情）。）
4．选出下面几个话语情境中表述准确的一项是（ A）
A．萧峰对段正淳说：“大理段王爷，令千金在此，你好好的管教吧！”说着携起阿紫的手，走到段正淳身前，轻轻将她推过去。（小说《天龙八部》第四十一回）
B．“以自身的品性、资质和特定条件下的作为论，汉献帝在历代帝王中可算中上水平，如果按照大众对贤君的惯常定义，汉献帝也完全可以忝列其中。”（某电视节目评价汉献帝）
C．参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示：“明天的对手是江维杰，他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。”（腾讯体育消息）
这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，依法应认定无效。（某律师向法庭呈送的上诉状）
【答案】A①“令爱”或“令千金”都对；②“忝列”改为“名列”（“忝列”是一个谦词，评说别人则有贬抑的意味，与语境不合）；③“承让”改为“手下留情”（“承让”是比赛时获胜方所说的谦词，意思是自己胜得侥幸，承蒙对方的谦让。不能请对方“承让”）；④“忽悠”改为“欺骗”（“忽悠”属于方言口语，司法文书要使用正规的书面语）。）
5．下列交际用语使用得体的一项是（C ）
A．从数百里外捎来如此厚礼，推辞不了，只好笑纳！
B．本月二十六日，小女举行婚礼，届时请务必光临。
C．奉上刚刚草就的拙作，敬请拜读，专候宝贵意见
D.老朽退休多年，而获此殊荣，颇为羞愧，感谢诸位厚爱！
6．李雷原本与同学约好一起去看球赛，却因感冒发烧无法前往，于是他给同学发了条短信。下列表达得体的一项是（D）
A．我今天不去看球赛了，你自己去吧！B．我偶染贵恙，无法观赛，深表歉意！
C．我感冒了，现在还在发烧，真糟糕！D．我生病不能去看球赛了，实在抱歉！
【答案】：D（答题的时候要注意如下问题：对话的双方以及其地位身份的差距、说话的场合情境等。题干要求“表达得体的一项”，同时题干也说明了原因“因感冒发烧无法前往”。A项，没有说明原因，且口气太硬。B项，“偶染贵恙”应使用再长辈或对方身上。C项，没有表达“无法前往”这一意思。）
7．下面是某校校庆前夕，四位校友 发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（D ）
A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。
B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。
C．因身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。
D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。
【答案】D（A项“特此通知”一般用于上级对下级，单位对职工，在该句中使用不得体。B项“光临”是一个敬辞，对对方到自己这里来表示敬意，只能用于对方，不能用于自己，该句表达不得体。C项“欠安”是对人生病的婉辞，不能用于自己。）
8．下列交际用语使用得体的一项是（D ）
A．请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。
B．书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！
C．询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。
D.介绍信：兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。
【答案】D（A项，“府上”是对别人的家的尊称，应改为“寒舍”。B项，“垂念”称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念，应改为“感念”。C项，“家严”对别人称自己的父亲，应改为“令堂”。D项，正确，其中“荷”常用于书信、公文等中表示感谢或客气。）
9．下面是一些常用的客套话，请选出表达准确、得体的一项是（D ）
A．本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开，推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。
B．我校拟筹办150年校庆庆典 ，届时欢迎各兄弟学校莅临指导。
C．值此中秋佳节，令女出阁之庆，聊备薄酒，以飨众亲朋好友。
D.拙作《老子补正》新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。
【答案】D（可结合着具体语境分析，A项，“忝列”表自谦；B“莅临指导”指上级对下级；C“令”，敬词，称对方；且没有“令女”这一说法。所以选D。）
10．下列交际语言最为得体的一项是（D ）
A．一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。”
B．一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。”
C．某报社的记者写给一位校长的便条：您来信约我莅临贵校采访，我乐意。
D．某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。
11．下列各句中的传统礼貌用语使用得体的一项是( D)
A．你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。
B．可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。
C．你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。
D．我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请雅正。
【答案】D （ ABC均是敬辞，只用于别人对自己。）
12．下列句子表达得体的一项是（D ）
A.“抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除心理阴影的问题。”——记者小王采访心理学家张教授。
B.银行营业厅服务员对张小明说：“你想干什么？”——张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。
C.“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。
D.“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。
【答案】：D（“老朽”是老人自谦之词，符合语境。A项，“垂询”中的“垂”为敬语,多用于尊称长辈、上级对自己的行动的询问，不合语境。B项，不符合说话者的身份及所处的场合，可改为“我能帮助您吗，先生？”。C项，语体色彩不得体,“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的”是口语化的表达，不适合用于新闻发布会这种正式场合。）
1、下列各句中，表达不得体的一项是 (3分)( )
A．接受师长邀请：感谢您的美意，定去舍下候教！
B．称赞对方作品：拜读您的大作，鄙人获益匪浅！
C．祝贺开张大吉：祝贵公司生意兴隆，财源广进！
D．初见单位同事：这是我的手机号码，请您惠存！
1、A 【解析】舍下：舍间。谦称自己的家。故用于“接受师长邀请”不得体。
2、下面是某校文学社为征文活动草拟的一篇初稿，在用语和格式方面有五处不恰当，请找出并作修改。(5 分)
征稿启事
2018年是《***宣言》发表170周年、马克思出生200周年，为纪念无产阶级伟大导师，鼓励学生探究马克思主义理论，我校雨轩文学社决定举办一次征文活动。特向全体同学征集文章，欢迎广大同学踊跃投稿。具体要求如下：
一、根据征文目的选定角度、自拟题目，以议论文为主，必须原创，字数在5000字以内。
二、稿件请呈送雨轩文学社编辑部，来稿请注明真实姓名、联系方式和“征稿”字样。
三、投稿截止时间为4月20日，对于采用的稿件，本社团有斧正的权力。
此致
敬礼！
2018年3月5日
雨轩文学社
①______________改为______________；
②______________改为______________；
③______________改为______________；
④______________改为______________；
⑤______________改为______________。
2、①“出生”改为“诞辰”；②“呈送”改为“送至”；③“斧正”改为“修改”；④删去“此致 敬礼！”；⑤“2018年3月5日”与“雨轩文学社”互换位置。
【解析】本语段有三处表达不得体。对于伟人来说，用“出生”缺乏对伟人的尊重，可改为“诞辰”。“呈送”指恭敬地赠送或呈递，用于此处不得体，可改为“送至”。“斧正”一词为请人修改自己文章的敬辞，不能用于自己，可改为“修改”。从格式上看，“此致敬礼！”属于书信常用语，用于祝颂问安，不适用于启事，应删去。应用文的结尾应先署名后标注日期，故“2018年3月5日”与“雨轩文学社”位置应互换。
3、下面是一则寻物启事的初稿，其中有五处表达不合语体要求，请找出并进行修改。(5分)
寻 物 启 事
本人粗心，于2022年5月1日上午8时前后在公园丢掉棕色公文包一个，内有身份证、驾驶证、工作证，还有挂着瑞士小军刀的钥匙一串。拾到者赶快拨打电话150077×××××。有酬谢。
李先生 2022年5月1日
①______________改为______________；
②______________改为______________；
③______________改为______________；
④______________改为______________；
⑤______________改为______________。
3、①粗心 不慎 ②前后 左右 ③丢掉 遗失 ④还有 以及 ⑤赶快 敬请
【解析】不同的文体对语言表达有不同的要求。寻物启事属于应用文，所以语言要正式、规范。①“粗心”属于口语，用于此处不规范，应改为“不慎”。②“前后”所指的时间跨度很大，而此处要表达的意思是“大约八点”，所以应改为“左右”。③“丢掉”属于口语，用于此处不规范，应改为“遗失”。④“还有”属于口语，用于此处不规范，应改为“以及”。⑤“ 赶快”含催促之意，用在此处不得体，应改为“敬请”。
4、下面一则通知在表达上有五处不妥，请找出并作修改。(5分)
关于举办中国传统节日讲座的通知
为进一步了解中国传统节日，弘扬中华文化，学校将于4月16日在图书馆403室举办关于中国传统节日的知识讲座，现将有关事项通知如下：
一、讲座内容。本次讲座主要牵涉以下节日：春节、元宵节、端午节、七夕节、重阳节等。
二、讲座嘉宾。本次讲座我们应邀了德高望重的淦老师，他将抛砖引玉，以深入浅出的语言，丰富翔实的历史材料，为大家带来一顿精神上的文化大餐。
三、其他说明。请各班班主任认真组织，拜托同学们踊跃参加，准时莅临图书馆，细心聆听淦老师的精彩讲座。
学校教务处
2022年4月10日
①______________改为______________；
②______________改为______________；
③______________改为______________；
④______________改为______________；
⑤______________改为______________；
4、①“牵涉”改为“包括”；②“应邀”改为“邀请”；③删掉“抛砖引玉”及其后的逗号；④“拜托”改为“希望”；⑤“莅临”改为“到达”。
【解析】①“牵涉”指一件事情关联到其他的事或人。不合语境，应改为“包括”。②“应邀”指接受邀请。此处说的是主办方，应改为“邀请”。③“抛砖引玉”是谦辞，应删去，且其后的逗号也删去。④“拜托”是敬辞，应改为“希望”。⑤“莅临”的意思是来到；来临(多用于贵宾)，应改为“到达”。
5、某校家委会邀请家庭教育专家刘教授来作报告，下面是家委会负责人主持词的部分内容，其中有五处不得体之处，请分别找出并加以修改。(5分)
首先衷心感谢刘教授接受我们的邀请并从百忙之中拨冗抽身惠顾我会作家庭教育辅导报告。
刘教授出身书香门第，家学渊源深厚，早年即立志治学，由此打下了深厚的学术功底。刘教授在家庭教育研究方面造诣颇深，现忝列我省家庭教育学会副会长一职。近几年，发表有关家庭教育的论文、散文大约100多篇；出版家庭教育专著多部，新著《家庭教育新探》也即将付梓印刷。
下面让我们以热烈的掌声欢迎刘教授给大家作报告。
①________________________
②________________________
③________________________
④________________________
⑤________________________
5、①删掉“拨冗”(或删掉“从百忙之中”和“抽身”)。 ②“惠顾”改为“莅临”。 ③“忝列”改为“担任”。 ④删掉“大约” ⑤删掉“印刷”。
【解析】此题考核简明和得体，简明注意意义不要重复，特别注意一些公文中的用词，如此题中的“付梓”本身就包含“印刷”的意思；得体注意称谓是否合理，谦敬是否得当，如此题“忝列”只能用作谦辞。
6、下面是一则寻人启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。(5分)
蒋青，男，身高1.6米左右，瘸腿，满嘴四川话，上穿黑白格子夹克，下穿深蓝色长裤，脚穿棕色平跟皮鞋，短发，戴近视眼镜，于9月3日上午在火车站不见了，到现在下落不明。如有发现知情者，请拨打123456789与我联系，也可直接通知河西派出所，届时当面给2000元。
①______________改为______________；
②______________改为______________；
③______________改为______________；
④______________改为______________；
⑤______________改为______________。
6、①“瘸腿”改为“腿部有疾”或“行走不便”；②“满嘴”改为“讲”(或“满嘴四川话”改为“四川口音”)；③“不见了”改为“走失”；④“到现在”改为“至今”；⑤“给2000元”改为“酬谢”。
【解析】①“瘸腿”是口语，不合语境，应改为“腿部有疾”或“行走不便”；②“满嘴”也是口语，容易误解，改为“讲”，或“满嘴四川话”改为“四川口音”；③“不见了”是口语，不合语境，改为“走失”；④“到现在”也是口语，改为“至今”；⑤“给2000元”表述太直白，且口语色彩太浓，改为“酬谢”。
7、下面这封信有五处不合规范，请根据要求指出并改正。(5分)
敬爱的爷爷：
您好！近来身体好吗？我们已有几个月未见面了，我常常惦念着您，有时思念心切，①我恨不得一下子很快飞到您的身旁，向您汇报我近来的情况，倾诉对您的思念之情。爷爷，②通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大的进步。目前，我各科成绩都很好，请勿挂念。我即将毕业，不久就要填报升学志愿，我准备报考师范学校。您同意吗？请您务必来信谈谈意见。
此致敬礼！
孙××敬上
××年×月×日
(1)这封信在格式上有两处错误，请改正。(2分)
①__________________ ②__________________
(2)文中画横线的两个句子有语病，请改正。(2分)
①__________________ ②__________________
(3)文中加点的三个词中有一个不得体，找出来加以修改。(1分)
答：_____________________________________
7、(1)①称呼应顶格写；②“敬礼”应移到下行顶格写。(2)①删去“一下子”或“很快”；②删去“通过”或“使”。(3)“务必”不得体，可删去。
【解析】(1)书信是一种常用的应用文，是相隔较远、暂时见不到面的人们相互交流情感与思想的工具，书信题最常见的出题点就在书信的格式，所以，在平时要熟练掌握书信格式。书信的基本格式是称呼顶格写；问候语独立成段，不可直接接下文；正文可以分为若干段来写；祝颂语以最一般的“此致”“敬礼”为例，“此致”有两种位置来书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点，二是在正文之下另起一行空两格书写，“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写，后应该加上一个惊叹号，表示祝颂的诚意；写信人的名字应写在祝颂语下方空一至二行的右侧，再下一行写日期。由此可见，此封书信的格式出现了两处错误，称呼没有顶格写、“敬礼”没有移到下行顶格写。 (2)①“一下子”和“很快”语意重复，故应删除其中一个。②“通过”和“使”造成主语残缺，故应删除其中一个。 (3)三个词中“务必”使用不得体，故删除。
8、下面的文稿在表达和形式上有五处不妥，请找出并作修改。(5分)
通告
为保障高温期间用电通畅，我公司决定对辖区电网进行维护，现将有关事宜宣布如下：
维护将于2022年5月2日7时至29日19时施工。涉及范围：东至云中路，西至牧马路，南至长征街，北至雁门大道。
对维护工作给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。
如有疑问，欢迎垂询。
2022年5月1日
市电力公司
①________________改为________________；
②________________改为________________；
③________________改为________________；
④________________改为________________；
⑤________________改为________________。
8、①宣布 通告(通知、公告) ②施工 进行 ③贵用户 您 ④不安 歉意 ⑤2022年5月1日/市电力公司 市电力公司/2022年5月1日
【解析】首先确定答题范围，“表达和形式”上的不妥，即错误包括内容上的常见语病、语言表达上的不得体和形式上的公文写作的格式不符等问题。本题属于对辨析并修改病句、语言表达得体、公文写作能力的综合性考查。文稿是一则通告，所以文中说“宣布”不得体，应改为“通告”“通知”或“公告”。“维护”和“施工”搭配不当，“施工”可改为“进行”。“贵用户”用语不当，可改为“您”。“不安”不合语境，应改为“歉意”。根据通告的格式，落款单位应在日期之上，“2022年5月1日”与“市电力公司”应互换位置。
9、中学生刘星写给天津滨海新区文化中心图书馆馆长的电子邮件，在用词、语言、逻辑方面有五处存在问题，请找出并作修改。(5分)
尊敬的馆长：
您好！
今天我到贵馆读书，被其别出心裁的外部设计和炫酷的内部场景震慑，“最美图书馆”果然名不虚传。阳光透过玻璃洒满大厅，有人专注选书，有人静静阅读，这真是“书香天津”的最好写照！
为了提升图书馆的品质，更好地服务读者，我提出两点建议，请采纳。
首当其冲，希望贵馆开展更加丰富多彩的读书活动，因为读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高。其次，希望在买书上继续加大投入，增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展。
谢谢！
此致
敬礼！
刘星
2022年3月3日
①______________改为______________；
②______________改为______________；
③______________改为______________；
④______________改为______________；
⑤______________改为______________。
9、①震慑 震撼 ②采纳 考虑 ③首当其冲 首先 ④才能 才有可能 ⑤增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展 增大藏书量，为实现图书馆的内涵发展创造条件
【解析】① “震慑”是“震动使害怕”的意思，不符合语境，可改为“震撼”；②“采纳”指“接受(意见、建议、要求等)”，语气强硬，表达不得体，可改为“考虑”；③“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，不是表示顺序，可改为“首先”。④“只有……才……”表达条件唯一，太过绝对。可把“才能”改为“才有可能”；⑤“增大藏书量”不一定能“实现图书馆的内涵发展”，可改为“增大藏书量，为实现图书馆的内涵发展创造条件”。
10、下面这则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。(5分)
公 告
尊敬的各位游客：
据景区办公室了解到，截至今日，本景区春节黄金周(1月31日到2月6日)各天的门票预订均已超过3万张以上。鉴于本景区最大承载量为3.1万人次/天，依据《旅游法》的相关规定，景区即日起不再接受门票预订，并请有意前来本景区的游客避开黄金周高峰期，另行安排旅游时间。我们非常理解广大游客们对本景区风景名胜的仰慕之情，作此决定，我们深表歉意，希望大家予以合作。
特此公告。
××风景名胜区管理委员会
2021年1月15日
①______________改为______________；
②______________改为______________；
③______________改为______________；
④______________改为______________；
⑤______________改为______________。
10、①了解到 了解 ②三万张以上 三万张 ③游客们 游客 ④仰慕 喜爱 ⑤合作 谅解
【解析】①“据景区办公室了解到”有赘余词语，既可删去“到”，也可改“据”为“从”；②“超过三万张以上”也犯了重复赘余的错误，既可删去“以上”，也可改“超过”为“在”；③“广大游客们”犯的还是重复赘余的错误，既可删去“们”，也可删去“广大”；④“仰慕”的对象只能是人，不能是景，因而可改为“喜爱”；⑤“合作”一词多用在希望配合时，不用在表达歉意时，所以可改为“谅解”。
11、某中学集体出行，到某市长途汽车总站看到下面的这则告示，发现其中格式和用语上有五处不当。请找出并予以修改。(5分)
告 示
各位旅客您好：
因清明假期旅客激增，A市至B市4月3日～5日的车票已经告罄，本站将调拨客车增开加班车，请旅客及时查看本站公布的临时行车信息。由于该站扩建，北门暂时封锁，请旅客听从本站人员的引导，从南门出入。不便之处，敬请各位旅客谅解。
2022年3月12日
A市长途汽车总站
①______________改为______________；
②______________改为______________；
③______________改为______________；
④______________改为______________；
⑤______________改为______________。
11、①各位旅客您好 各位旅客 ②告罄 售完 ③该站扩建 本站扩建 ④封锁 封闭 ⑤2022年3月12日/A市长途汽车总站 A市长途汽车总站/2022年3月12日
【解析】①称呼里的“您好”不合告示格式，应去掉；②“告罄”不够通俗，应将“告罄”改为“售完”；③“由于该站扩建”中的“该”是指示代词，不够明确，改为“本”；④“封锁”指(用强制力量)使跟外界联系断绝。不合语境，应将“封锁”改为“封闭”；⑤格式不规范，署名和日期位置应互换。
12、下面是某广播电台实习记者撰写的重庆万州公交车坠江事件广播稿的片段，其中有五处不合广播稿的要求，请指出并作修改。(5分)
10月28日上午10时许，重庆市万州区一辆公交车在万州长江二桥桥面与小轿车发生碰撞后，坠入江中，致罹难者达13人之多，2人失联。11月2日，从公交车坠江事故新闻通气会上获悉，事故发生的原因系乘客刘某(女，48岁，万州区人)与驾驶员冉某之间的互殴造成车辆失控。官方通报称两人行为涉嫌犯罪。
①__________改为__________； ②__________改为__________；
③__________改为__________； ④__________改为__________；
⑤__________改为__________。
12、①10时许 10点左右 ②致罹难者达13人之多 导致13人死亡 ③获悉 得到消息 ④系 是 ⑤乘客刘某(女，48岁，万州区人) 万州区48岁女乘客刘某
【解析】广播稿的特点为口语化，不能用书面语，且不能使用小括号。“10时许”中的“许”是书面语，可将“10时许”改为“10点左右”；“致罹难者达13人之多”是书面语，可改为“导致13人死亡”；“获悉”是书面语，可改为“得到消息”；“系”是书面语，应改为“是”；在广播稿中不宜用小括号，因为其中的内容不方便读出，可将“乘客刘某(女，48岁，万州区人)”改为“万州区48岁女乘客刘某”。
谦敬词得体专练
1、措辞得体的一项是、日常交际中，注重礼貌用语、讲究措词文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的敬词或谦词。
（1）请求别人不要再送了，可以说“您不必相送”，也可以说“请您 _____ ”。
（2）感谢别人的帮助，可以说“谢谢您帮了我的忙”，也可以说“谢谢您 _____ 相助”。
（3）自己走上舞台表演，可以说“不好意思，让大家见笑”，也可以说“我只好 ______了”。
（4）你把自己的文章寄给了编辑部，一般要客气地说“请修改指正”，还可以谦敬地说：“敬请________”。
（5）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“_______ 您了”。
（6）请人原谅，可以说“请谅解”，文雅一点就可以说“请您___________”。
（7）与人交谈时，自己要先走，可以说“你们慢慢聊，我先走了”，也可以文雅地说：“我________了”。
【答案】 (1)留步 (2)鼎力 (3)献丑(4)斧正 (5)拜托 (6)海涵 (7) 失陪
2、下列表达得体的一项是（ ）
A．小明收到赠书，廊页上题写:“惠赠样书，请君雅正。”
B．小明送小强一幅画，小强说：“我定当惠存。”
C．某综合医院开业广告:“本院开业，诚邀惠顾。”
D．校报希望发表小明的文章，编辑写信说：“敬祈惠允。”
【答案】D 【解析】A项“惠赠”，敬辞，指对方赠予物品。
B项“惠存”，敬词，请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。
C项“惠顾”，指光临；惠临。商家多用于欢迎顾客。
3．下面是某校一封邀请函，其中有四处不得体，请找出并修改。
邀请函
亲爱的校友：
光阴荏苒，斗转星移。今年，贵校即将迎来100周年诞辰。为了弘扬立德树人的精神，凝聚广大师生和校友的力量，我们决定于2022年4月30日在学校举行100周年庆典活动，我们热忱邀请您亲自莅临，共襄盛举！
专此邀请，敬祈惠顾！
**中学100周年校庆筹备办公室
2022.4.25
【答案】（1）将“贵校”改为“我校”或“本校”
（2）在“2022年4月30日在学校”后补充举行庆典的具体时间和地点
（3）将“亲自莅临”改为“拨冗出席”或删去“亲自”
（4）将“敬祈惠顾”改成“敬祈惠允”或其他适合此语境的词语
【解析】
（1）贵校，敬辞，称对方学校。此处是说自己的学校，表达不得体。可将“贵校”改为“我校”或“本校”。
（2）邀请校友参加庆典，要写出庆典举行的确切时间和地点，便于被邀请者准时准地参加，所以在“2022年4月30日在学校”后补充举行庆典的具体时间和地点。
（3）莅临，来到；来临；光临。书面语、敬语，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。莅临就有亲自前来的意思，与“亲自”重复。将“亲自莅临”改为“拔冗出席”或删去“亲自”。
（4）惠顾，指光临；惠临。多用于商店对顾客。此处是希望被邀请的校友能答应邀请，前来参加校庆。表达不得体，可将“敬祈惠顾”改成“敬祈惠允（惠允，敬辞，指对方允许自己做某事）”或其他适合此语境的词语。
4．下面是复兴中学校庆的征文启事初稿的片段，其中有四处表达不得体，请找出并作修改。
金秋十月，学校将迎来百岁生日。为弘扬“复兴”精神，凝聚校园文化，我们热诚地邀请广大教职工、海内外校友，抽空拿起手中的笔，讲讲您与学校的故事，抒发您对学校的情感。凡参加此次征文的投稿者均惠赠一份校庆纪念品。敬盼您的来稿。
【答案】（1）“生日”改为“华诞”；（2）“抽空”改为“百忙中”；（3）“讲讲”改为“讲述”；（4）“惠赠”改为“赠送”或“敬赠”。
【解析】“生日”一词一般用于指人出生之日，此处用于修饰学校建校一百周年，且口语意味较浓，可改为“华诞”；“抽空”“讲讲”是口头语，校庆征文启事应用庄重的书面语，故可分别改为“百忙中”和“讲述”；“惠赠”是称人赠与的敬辞。用于此处不恰当，此处是说自己方将赠与参加此次征文的投稿者纪念品，可改为“赠送”。综合上述分析，整理得出答案。
5．下面的九个句子中有九处语言表达不得体，请找出来并加以修改。
（1）今后我们这些高足，定当以自己的实际行动报答母校！
（2）以后还请恩师继续指出我的不足，如果有事需要效劳我定当鼎力相助。
（3）涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙拜读，敝人不胜感激。
（4）欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，受到邀请，深感荣幸。
（5）令堂古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意。
（6）昨日小张不远千里专程来访,主要还是希望我玉成他与小莉的婚事。
（7）听闻贵公司在产品销售方面出现了诸多问题,如果需要指点的话,我们将十分乐意。
（8）拜读你的大作后,我斗胆斧正了其中几处不大通畅的文字,请你不要介意。
（9）阁下降尊纡贵,千里迢迢拜访寒舍,鄙人深感荣幸。
【答案】（1）“高足”，应改为“学子”。
（2）“鼎力”，应改为“尽力”或“全力”。
（3）“拜读”，应改为“指教”。
（4）“敝校”，应改为“母校”。
（5）“令堂”，应改为“家母”。
（6）“玉成”敬辞,用于别人对自己的成全。可改为“促成”。
（7）“指点”敬辞,用于请求别人的语境。可改为“帮助”。
（8）“斧正”是请别人修改文章的敬词，又叫指正。可改为“修改”。
（9）“拜访”是敬辞,这里误用,可改为“光临”。
【解析】（1）“高足”，敬辞，称呼别人的学生。语境用于“我们”，不能用敬辞而应用谦词，谦敬误用，应改为“学子”。
（2）“鼎力”，敬辞，大力（用于请托或表示感谢时）。语境用于“我”，不能用敬辞而应用谦词，谦敬误用，应改为“尽力”或“全力”。
（3）“拜读”，敬辞，阅读。语境用于“敝人”（自己），不能用敬辞而应用谦词，谦敬误用，应改为“指教”。
（4）“敝校”，谦辞，用于称跟自己有关的事物。语境用于指母校校庆，表达不得体，应改为“母校”。
（5）“令堂”，敬辞，用于称对方的母亲。语境用于称自己的母亲，不能用敬辞而应用谦词，谦敬误用，应改为“家母”。
6．下面是日常生活中的五个口语交际情境，在语言表达方面都存在不得体之处，请指出并加以改正。
（1）情境一 某访谈节目，当主持人得知对方的父亲刚刚因病去世，立即语气沉痛地说：“我代表观众对家父的过世表示哀悼，请节哀顺变。”
（2）情境二 某高校学生去看望5年未见的中学班主任，一见面，有个学生紧紧握住老师的双手，激动地说：“老师，久仰了。特别想念您，身体还好吧？”
（3）情境三 某著名作家的博客里有这样一条留言：XX老师，拜读了您的新作，受益匪浅，很多地方引起了我强烈的共鸣，您真不愧是散文的鼻祖啊！
（4）情境四 某作家把自己的新书赠给友人，并附了一句：本书多有纰漏，望您海涵。
（5）情景五 接受朋友的礼物：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。”
【答案】（1）家父 改为 令尊（2）久仰改为 久违（3）鼻祖 改为大家（4）海涵 改为 雅正 （5）笑纳 改为 愧领
【解析】（1）“家父”，谦辞，用于向别人称自己的父亲。称对方父亲应为“令尊”。（2）初次见面说“久仰”；好久不见应说“久违”。（3）“鼻祖”，始祖，泛指创始人。这里不合语境，可改为“大家”。（4）“海涵”，敬辞，意思是大度包容（多用于请人原谅时）。这里不合语境，可改为“雅正”（敬辞，请别人帮助改正）。
7．下面的口语交际情景在语言表述方面存在不得体的问题，请指出并加以改正。
①捐赠现场：
捐赠方致辞说：“今天，我们公司尽绵薄之力，帮你们战胜困难，今后我们还将鼎力相助。”
②同学聚会：
一位同学紧紧握住老班长的手，激动地说：“班长，久仰了。特别想念你，一切都好吧？”
③博客留言：
鄙人30华诞之际，感谢各位朋友的垂念，朋友们的祝福之语，如和煦春风，温馨动人！
答：①____________改为_______________ ②____________改为_________________③____________改为_________________
【答案】①“鼎力相助”改为“全力相助”。②“久仰”改为“久违”。③“华诞”改为“生日”。
【解析】 “鼎力”指能够扛（gāng）鼎的巨大力气、能力，是赞美他人之辞。属于敬辞，不能用于自己；“久仰”有形容仰慕已久的意思，表示敬慕，这里想表达很长时间没见面很想念对方的意思，只能用“久违”； “华诞”和“诞辰”都是称对方生日的敬辞，多用在祝贺别人生日时使用，不能用以自称。这里是介绍自己的情况，用“生日比”较合适。
口语书面语得体专练
1、下面是一段口语式的招聘英语教师的信息，请您将这一信息改写成书面语式的招聘启事（以“本校”开头）。要求内容准确，层次清晰，表达得体。
各位亲，你是985重点师范大学毕业生吗?你的英语过了专业八级没? 你能和老外滔滔不绝地谈话吗?我们这儿要招人啦!这是所省立公办高中，打算扩大规模办分校，需要英语老师十六名，机不可失，时不再来哦。如有意，可打电话01081828．8月12日面试，红专路教育大厦158室，上午9∶00不见不散啊。
【答案】本校为省立公办高中，因创办分校，拟招聘英语教师十六名。条件是：985高校师范毕业生，英语过专业八级，英语口语交流能力强。面试时间、地点：8月12日中午9：00．红专路教育大厦158室。联系电话：01081828。
2、根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。
材料：①徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。②系我国红学界后起之秀，③尤以考证作者身世见长。④专著《曹雪芹家世考》《大观园人物论》《<红楼梦>导读》（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。
要求：①内容适当。②表达得体。③符合口语特点。④将转述的话写在相应的横线上。
学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：
①____________②____________③____________④____________
【答案】 ①徐凡教授来自东方大学文学院 ②是我国红学界很有成就的专家 ③擅长考证曹雪芹身世 ④写有《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼梦>导读》
【解析】题干要求“用口语方式转述下面书面材料的内容”，表述需要符合口语特点。材料是对徐凡的介绍。第一句主要介绍人物性别、籍贯、身份等，可以简洁表述为“徐凡教授来自东方大学文学院”。
第二句需要把“后起之秀”换成口语“有成就的专家”。
第三句“作者”表意不清，需要把“作者”换为“曹雪芹”，“见长”换为“擅长”，即换成“擅长考证曹雪芹身世”。
第四句，把“专著”“在海内外享有盛誉”换掉，“获优秀教育图书奖”是对作品的介绍，介绍的时候可以省略。直接介绍作品，即他写有《曹雪芹家世考》《大观园人物论》《<红楼梦>导读》等。
3、学校的文学社团邀请蒋勋来校和同学们做面对面交流，请你以文学社团社长的身份在现场向同学们介绍蒋勋，你查阅资料，找到如下一段文字:
①蒋勋，男，福建福州人，台北《联合文学》社社长。②生于古都西安，成长于台湾。③系红学界评点派的后起之秀，④尤以将美学融入评点见长。⑤其文笔清丽流畅，说理明白无碍，兼具感性与理性之美。⑥专著《蒋勋说红楼梦》《孤独六讲》《美的沉思》（获国家优秀图书奖）在海内外享有盛誉,⑦并且有小说、散文、艺术史、美学论述作品数十种，还多次举办画展，获得各界好评。
（1）上面语段中的七句话，不符合口语特点，不适合现场表达的句子有
A．①②③⑤⑥ B．①②③④⑦ C．①③④⑤⑥ D．①③④⑤⑦
（2）请你挑选其中两句，将它们改写成恰当的口语，保留原意，表达得体。
第 句： 第 句 ：
【答案】（1）C（2）第①句，改为：蒋勋先生是台北《联合文学》社的社长，祖籍福建福州人。第③句，改为：是红学界评点派非常杰出的代表人物。
【解析】（1）题干中的要求其实也是解题提示，概括来说有三点：说出理由，有针对性，符合情景、身份。本题题干是“学校的文学社团邀请蒋勋来校和同学们做面对面交流，请你以文学社团社长的身份在现场向同学们介绍蒋勋”，作答本题要抓住两个关键点：一是面对面交流，二是文学社团社长的身份。①③④⑤⑥不符合口语特点，不适合现场表达。故选C。
（2）第①句，改为：蒋勋先生是台北《联合文学》社的社长，祖籍福建福州人。第③句，改为：是红学界评点派非常杰出的代表人物。第④句改为：尤其擅长将美学融入评点。第⑤句改为，蒋先生文笔清丽流畅，说理明白无碍，兼具感性与理性之美。第⑥句改为：著有《蒋勋说红楼梦》《孤独六讲》《美的沉思》（获国家优秀图书奖）等多部作品，在海内外享有盛誉。
4、根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。要求：①内容恰当；②表达得体；③符合口语特点；④将转述的话写在相应的横线上。
材料：
①金庸，男，浙江海宁人，②系我国著名武侠小说作家。③40年代先后就读于重庆中央政治学校外文系和东吴大学法学院。④著有《倚天屠龙记》《射雕英雄传》《神雕侠侣》（“射雕三部曲”）等。⑤其武侠小说尤以表现人物的精神世界见长。
学校邀请金庸与同学座谈时，清你以文学社成员的身份向同学们介绍说：
①_______________________________________
②_______________________________________
③_______________________________________
④_______________________________________
⑤_______________________________________
【答案】①这位是金庸先生，浙江海宁人。②是我国著名武侠小说作家。③金庸先生40年代先后在重庆中央政治学校外文系和东吴大学法学院读书。④他有“射雕三部曲”《倚天屠龙记》《射雕英雄传》《神雕侠侣》等作品。⑤他（金庸）的武侠小说尤其在表现人物的精神世界方面有专长。
【解析】。①“金庸”后应加称呼，不能介绍性别。②“系”是正式的书面用语，必须转换，可以转换为“是”等。③“就读于”须转换为“在……读书”等；④括号中的内容在转换为口语时，须转换到句中表述。⑤“尤以……见长”是典型的书面用语，在转换为口语时，用“尤其在……方面有专长”一类的句子来转换。
5、下面是某校学生会给各班下发的通知的片段，其中有四处口语不得体，一处敬辞使用不当的地方，请找出来并进行修改。
校学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办“走进孟子”读书交流会，到时在孟子研究领域享有很大声誉的杨玉清教授将莅临指导，并向各班敬赠其最新研究著作。请各班推荐两名发言的同学，并告诉他们千万按时到会。
①将 改为 ②将 改为
③将 改为 ④将 改为
⑤将 改为
【答案】①“到时”改为“届时”；②“很大”改为“极高”；③“敬赠”改为“赠送”；④“告诉”改为“告知”；⑤“千万”改为“务必”。
【解析】语段中“到时”“很大” “告诉”“千万”为口语，不符合启事的语言要求，改成规范雅正的书面语即可，“敬赠”，赠送礼物表示尊重敬意钟爱或钦慕，是自己送给别人礼物，而语境中是“杨玉清教授送给学生最新著作”，应改为“赠送”。
综合训练
1．下面是某学校学生会发出的倡议书，其中有四处表达不得体，请指出并修改。
倡议书
亲爱的同学们：
近期，新型冠状病毒肺炎疫情来得蛮猛，防控疫情，人人有责。为此，我们向全体同学发出以下倡议：
一、维护大局，服从安排。不准提前返校，尽量减少出门次数。
二、科学认知，坚定信心。了解新型冠状病毒肺炎的发病情况、传播途径和防护知识，请勿过于恐慌，要用科学、理性的态度对待疫情。
三、做好防护，争做表率。注意科学饮食，保持充足睡眠，提高自身免疫力。带头遵守所在社区关于疫情防控的各项规定，为抗击疫情尽绵薄之力。
同学们，务必从我做起，从现在做起，只要我们上下一心，众志成城，就一定能打赢这场疫情阻击战！
校学生会
2021年12月23日
【答案】①“来得蛮猛”改为“来势汹汹”；
②“不准”改为“请勿”；
③“绵薄之力”改为“一己之力”；
④“务必”改为“请”。
【解析】①“新冠肺炎疫情来得很猛”中“来得很猛”口语化，不严肃，可改为“来势汹汹”。
②“不准提前返校”中“不准”语气太过生硬，且口语化，可改为“请勿”。
③“绵薄之力”，指尽自己的努力去帮助别人，谦辞，在语境中是对大家说，不得体，可改为“一己之力”。
④“务必”带有命令性质，语气过于强硬，用于倡议书中不恰当，可改为“请”。
2．下面是某同学帮学校办公室草拟的校庆邀请函的部分内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。
邀请函
亲爱的校友：
①悠悠八秩风雨，漫漫征程如歌。丹桂飘香时节，我校即将迎来80周年华诞。
②值此喜迎校庆之际，我们谨向长期以来关心和支持敝校建设与发展的广大校友致以衷心的感谢和崇高的敬意！
③我们打算于2021年11月19日在学校艺术报告厅举行建校80周年庆典。
④无论您身在何方，身处何位，是早已功成名就，还是正奔波在逐梦的道路上，我们都欢迎您届时回母校拜贺！
⑤约上三五好友，漫溯时光，少年依旧！
⑥如果您能够惠顾，请于11月9日前回函告诉，以便学校做好接待准备。
顺颂秋祺！
沙市中学
2021年6月18日
【答案】第②句把“敝校”改为“母校”。 第③句把“打算于”改为“定于”。
第④句把“拜贺”改为“参加”。 第⑥句把“惠顾”改为“出席”。
第⑥句把“告诉”改为“告知”。
【解析】②“敝校”为谦称，向外人介绍自己学校时使用，语境是对校友称自己的学校，应改为“母校”。
③“打算”表述口语化，语体风格不合，且发送邀请函时，庆典的时间、地点安排应已确定，应改为“决定”。
④“拜贺”，敬辞，祝贺，“拜”字常用于自己的行为动作涉及对方时。语境中说别人，使用对象有误。应改为“参加”。
⑥“惠顾”，惠临（多用于商店对顾客），不合邀请校友回母校的语境，应改为“出席”；“告诉”的表述口语化，语体风格不合，改为“告知”。
3．下面是某市的一封***的初稿，其中有五处不符合语言得体的要求，请找出并做修改。
广大市民朋友要勇于改变传统观念，一定要使用公共自行车等绿色出行工具，使绿色生活、低碳出行成为我们的自觉行动。“禁煤区”内的广大市民朋友，请大家不要买煤、囤煤，自觉禁止使用散煤。对于在“禁煤区”内燃烧散煤者，将根据大气污染防治法进行惩罚。“禁煤区”内农村集市、农贸市场的小吃摊主朋友们，请大家使用液化气等清洁能源，千万千万不要直接燃烧散煤或木柴等高污染燃料。广大农民和清洁工人朋友们，一律不得焚烧树叶、秸秆和垃圾等，避免造成空气污染。
【答案】①“一定要使用”改为“主动使用”；
②“自觉禁止使用散煤”改为“自觉不用散煤”；
③“进行惩罚”改为“进行处罚”；
④“千万千万不要”改为“切勿；
⑤“一律不得”改为“请不要”。
【解析】这是一封市政部门面向群众的***，首先要使用书面语，不能使用口语，其次措辞要得体，不能太生硬。
“一定要使用”有命令口气，不适合用于“广大市民朋友”，应改为“主动使用”。同理，“自觉禁止使用散煤”应改为“自觉不用散煤”；“一律不得”应该为“请不要焚烧”。
依法“进行惩罚”表意过重，不适合用于“市民朋友”，可改为“进行处罚”。
“千万千万不要”口语色彩太重，与***语体要求不符，可改为“切勿”。
4．找出下列实用文摘录中不得体之处并修改。
（1）校语文教研组决定10月14日上午在田径场举办主题为“关爱老人，从我做起”的演讲活动。欢迎各位同学莅临现场，积极参与。（通知）
（2）老师，请放心，我一定改正缺点，再也不违反纪律。正值豆蔻年华，我一定不负众望，努力学习，做一个真正的男子汉。（检讨书）
（3）大家好，欢迎各位来到一代才女杨绛先生故居苏州市庙堂巷16号参观，因为杨绛先生有学问、德高望重，世人称呼她为“先生”，以表敬意。（解说词）
（4）高二8班某同学于11月20日中午拾得钱包一个，内有人民币123元、水卡、钥匙等，望失主前往学校德育处找徐干事认领。（招领启事）
（5）我谨代表全体在校学生，祝贺敬爱的学长学姐们顺利完成高中学业！三年来，你们好为人师，刻苦学习，徜徉在知识的海洋。（演讲稿）
（1）将_____改为____ （2）将_____改为____
（3）将_____改为____ （4）将_____改为____
（5）将_____改为____
【答案】（1）将“莅临现场”改为“踊跃报名”
（2）将“豆蔻年华”改为“青春年华”
（3）将“称呼”改为“尊称”
（4）将“123元”改为“若干”
（5）将“好为人师”改为“发愤图强”
【解析】“莅临现场”，是指领导光临指导，不符合“各位同学”的身份，改为“踊跃参加”；“豆蔻年华”，代指少女的青春年华，不适合形容“男子汉”，改为“青春年华”；
“称呼”的说法不够尊敬，改为“尊称”；
“123元”，数目太具体，不能出现在招领启事里面，改为“若干”；
“好为人师”，形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格，是贬义词。改为“发愤图强”。
5．下列语言交际情境中均存在一处不得体的地方，请找出并修改。
（1）锦旗：某医生医术高明，患者制作锦旗一面，上写道：“杏坛高手，医者仁心。”
（2）请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。
（3）书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！
（4）询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。
（5）短信：令媛这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。
（6）交流：陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。
【答案】（1）“杏坛”应改为“杏林”。
（2）“府上”应改为“寒舍”。
（3）“垂念”应改为“感念”。
（4）“家严”应改为“令尊”。
（5）“令媛”应改为“小女”。
（6）“抛砖引玉”犯了“谦词敬用”的错误，应改为“高屋建瓴”。
【解析】（1）“杏林”是医学界或医家的代称，典故出自三国时期名医董奉，他隐居庐山，行医不取一文钱。只要求病患者栽种杏树，积年蔚然成林。“杏坛”是教育界的代称，相传孔子在杏树下设坛讲学，后泛指授徒讲学的场所，应改为“杏林”。
（2）“府上”是对别人的家的尊称，称自己的家，应用谦辞，应改为“寒舍”。
（3）“垂念”称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念，应改为“感念”。
（4）“家严”对别人称自己的父亲，询问别人的父亲，应改为“令尊”。
（5）“令媛”，敬辞，用来指称您的女儿，应改为“小女”。
（6）“抛砖引玉”比喻用粗浅的，不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品，常用作谦词，只能对己，句中却把它用在“陈教授”身上，犯了“谦词敬用”的错误，可以改为“高屋建瓴”一类的词。
6．下面文段有四处语言表达存在问题，请找出（只写序号）并作修改，使语言表达准确连贯得体。
①全民健康是公共卫生的基石。②自新中国成立以来，坚持预防为主，不断加大公共卫生投入，③有效控制危害健康的因素，消除了一大批重大疾病。④2012年以来，中国积极推进医疗改革，在较短时间内树立起世界上规模最大的基本医疗保障网，⑤医保覆盖面95%以上人口。⑥如今，医药卫生改革进入深水区和攻坚期，中国正在积极探索中国式的解决办法。⑦以全民健康助力全面小康，⑧必将为13亿中国人带来更大福祉。
【答案】①主客颠倒，“公共卫生”和“全民健康”换位置。②无主语，“坚持预防为主”前加“我国”。④搭配不当，“树立”改为“建立”。⑤杂糅，去掉“面”，或改为“医保覆盖面达95%以上”。
【解析】第①句，不合逻辑，“全民健康是公共卫生的基石”错误，客体应该是“公共卫生”，主体应为“全民健康”，属于主客颠倒，应改为“公共卫生是全民健康的基石”。
第②句，成分残缺，“自新中国成立以来”是句前状语，“坚持预防为主”无主语，应该在“坚持预防为主”前加上“我国”。
第④句，搭配不当，“树立起世界上规模最大的基本医疗保障网”错误，这句话的主干部分为“树立基本医疗保障网”，动宾搭配不当，应将“树立”改为“建立”。
第⑤句，句式杂糅，“医保覆盖面95％以上人口”错误，应该是“医保覆盖……人口”和“医保覆盖面……以上”，所以去掉“面”，或改为“医保覆盖面达95％以上”。
7．下面是一封自主招生的自荐信，其中有四处语言表达不得体，请找出并加以修改。
尊敬的北京大学招生办的老师：
您好！
我是一名来自光明中学的学生，叫刘畅。非常感谢您能在百忙之中抽出时间阅读我的自荐信。北京这座梦想之城，可谓高校林立，但是只有贵校深深地吸引了我的目光。和其他同学一样，我非常渴望通过这次自主招生来实现我一直以来的夙愿。本人学习成绩优异，特别喜爱写作，并发表了多篇作品。现惠赠文章一篇,期盼能得到您的垂怜。恳请您务必考虑并接受我的申请，给我一片天空，让我自由飞翔。
光明中学刘畅
2019年3月20日
【答案】①夙愿——愿望 ②惠赠——随寄 ③垂怜——垂青 ④务必——去掉
【解析】①夙愿，指平素的愿望,一向怀着的愿望。和前面有“一直以来的”重复赘余，应改为“愿望”；
②惠赠，称人赠与的敬词。此处是指自己给别人寄文章，改为“随寄”；
③垂怜，敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的怜爱或同情。用在此处感情不当，改为“垂青”；
④务必，口气生硬，带有命令口吻，去掉。
8．下面是某杂志社一则征稿启事片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改，要求修改后准确得体。
“华表散文奖”创刊于1978年，是《中国散文》编辑部鼎力打造的散文大奖，是国内最具权威性、代表性的散文奖项之一，旨在奖赏上一年度在全国散文创作中成绩突出、具有影响力的散文家。“华表散文奖”以“颁发一个奖项、出版一本散文集、召开一次研讨会”的“三一”方式，在奖项繁多的中国文坛独占鳌头，获得了广泛赞誉。2019年“华表散文奖”将继续采取“公开征稿、自荐参评、严格评审”的方式评奖，真诚欢迎广大散文创作者惠赠稿件。
①_____________________________②_____________________________
③_____________________________④______________________________
⑤_____________________________
【答案】 “创刊”改为“设立”； “鼎力”改为“全力”“着力”； “奖赏”改为“奖励”； “独占鳌头”改为“独树一帜”； “惠赠稿件”改为“踊跃投稿”。
【解析】①“创刊”错误，“创刊”指开始出版发行报刊，而“华表散文奖”不是报刊，是奖项，一般是说“设立……奖”；
②“鼎力”错误，“鼎力”，敬辞，大力（表示请托或感谢时用），此处杂志社用来说自己属于谦敬不当，可以改为“全力”；
③“奖赏”错误，“奖赏”是对有功者或竞赛中的获胜者以奖励，侧重物质方面的。此处语境是一种激励手段，是焕发人们的荣誉感和进取心的措施，所以应使用“奖励”；
④“独占鳌头”错误，“独占鳌头”比喻占首位或获得第一名，从语境来看，语段中是说“华表散文奖”凭借“三一”方式自成一家，应使用“独树一帜”，“独树一帜”比喻独闯一条路子，自成一家；
⑤“惠赠稿件”错误，“惠赠”是敬辞，指对方赠予（财物），句中是说“投稿”，应改为“踊跃投稿”。
1．下面情景中，表达准确、得体的一项是（）
学校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节，班主任王老师让班长把这件事转达给本班其他同学，并动员大家尽可能参加此次活动。班长回到班上，对同学们说：
A．同学们，我校将要举办校园文化艺术节，请大家积极参加。
B．王老师让我告诉大家，我校将于5月5日举办校园文化艺术节。
C．同学们，我校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节，请大家为了班集体的荣誉，展示出自己的青春风采，一起参加吧！
D．王老师说，我校将于5月5日举办校园文化艺术节，请全班同学一起参加，所以不能当“逃兵”，一个不许少！
【答案】C
【解析】
A.信息表述不清；
B.没有发出号召；
C.时间地点表达准确，向同学们发出号召，语言较为得体；
D.语气生硬。
故选C。
2．(2015·衡阳中考)选出语言得体的一项( )
A．张老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询。”
B．凡作文获得一等奖的同学，本组委会将惠赠《哈里·波特》一套。
C．我已谈了这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表意见。
D．您的总结报告后半部分要由我完成，我才不做这种狗尾续貂的事呢。
【答案】C
【解析】
语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。本题可用反选排除法，A句中“垂询”是对地位比自己高的人尊敬的说法；B句“惠赠”是接受别人赠送东西礼貌用语，不是直接对别人说；C句拒绝的语气过于生硬，不礼貌，故答案为C。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
3．结合语境，下列句子中，表达得体的一组是（）
①当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧。”
②当王老师到你家家访时，你说：“王老师，你是无事不登三宝殿啊！”
③当好朋友邀你看球赛时，你说：“没钱买票，如果你愿意慷慨解囊，我就在此先行谢过！”
④当晚上爸爸叫你早点睡觉时，你说：“你只有欺负我！妈还在打游戏，你咋不说？”
A．②③B．①③ C．①② D．③④
【答案】B
【解析】
①句表达得体。用“见教”一词表示对同学的尊重，含有向对方学习之意；
②句表达不得体。“三宝”是佛教名词，指佛教徒尊敬供养佛宝、法宝、僧宝等三宝，用“三宝殿”喻自己的住所，是一种自大的说法；
③句表达得体。面对好朋友的说法，既表示了自己不去看球赛的态度，也用调侃的语气表示了自己对好朋友的谢意；
④句表达不得体。“你”“我”相称，把父母当成了平辈，回答时争锋相对，直接“揭短”，很没礼貌；
故选B。
4．下列对话，语言得体的一项是（）
A．甲：“我有两张球票，请你看球赛，好吗？”
乙：“没空，别找我。”
B．甲：“你的书法真棒，全校第一。”
乙：“你知道我付出了多大的代价，我是天天练的呀，不得第一才怪！”
C．甲：“谢谢你给我让座！”
乙：“不客气，帮助老人是我应该做的。”
D．甲：“大夫，我要出院了，谢谢你在我住院期间对我悉心照顾和治疗。”
乙：“不客气，请走好，欢迎再来！”
【答案】C
【解析】
A.不得体，面对同学的邀请，乙的回答比较生硬；
B.乙的回答不够谦虚；
D.“欢迎再来”不符合语境；
故选C。
5．从场合、对象、礼貌三个角度分析，下列语句中得体的一句是( )
A．欢迎常来我校参观学习，我想这对你们会很有益的。
B．病人出院了，医生边送边说：“请走好，欢迎再来”。
C．你成绩虽然差，这次考得还可以，希望少犯老毛病。
D．前面道路正在施工，给你添麻烦了，请绕道行驶。
【答案】D
【解析】
本题考查学对谦辞和敬辞的把握。A项，不够谦虚；B项，医院不是人们想去的地方，这样说很不得体；C项说话不够礼貌。故选D。
6．下列句子语言表达得体的一项是（）
A．张大爷为邻居写对联，写完后，总是自谦地说：“老朽不才，让大家见笑了。”
B．小明的爷爷坚持锻炼，身体很健康，小明经常说：“令尊的身体比年轻人还要好。”
C．服务员上菜慢了，客人说：“这么老半天了你们才上菜，乌龟都比你们爬得快！”
D．小王上了公交车才发现没有零钱投币，司机对他说：“有钱投币，没钱下车。”
【答案】A
【解析】
A.“不才”指没有才能，“见笑”指自己做得不好被他人嘲笑，都是谦辞，符合句子中的“自谦”的语境。
B.“令尊”是敬辞，用来称呼对方的父亲，对自己的爷爷一般就称“祖父”即可；
C.语言有骂人的意思，没有礼貌；
D.语言尖酸刻薄，不得体。
故选A。
7．下列句子用语得体的一项是（ ）
A．为了表示对您的衷心感谢，我们特意准备了这件礼物，您就心领了吧。
B．王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书，然后说到：“感谢您的厚爱。”
C．王校长说：“李教授，明天我校召开教学工作研讨会，请您斗胆赐教。”
D．虽然你尽的是绵薄之力，但是我知道这些钱是你的全部积蓄，谢谢你。
【答案】B
【解析】
此题考查语言的简明、连贯、得体。解答此题，要通读全句段，理解大意，然后结合具体语境辨析作答。A.“心领”用为辞谢别人的馈赠或酒食招待的套语,表示心中已领受其情意，不能用于对方；B．表达得体；C．用词不当，可将“斗胆赐教”改为“不吝赐教”；D．“绵薄之力”用于自己，是谦辞。故选B。
8．下列古人“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是（）
A．张三有问题向朋友讨教，说：“愚不才，有一事请教。”
B．朋友的父亲过七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！”
C．朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。”
D．朋友询问张三弟弟的去处，张三说：“舍弟刚往泰州城。”
【答案】B
【解析】
B.“令堂”是对别人母亲的尊称，此处是为朋友的父亲祝寿，对他人的父亲应称呼“令尊”。故选B。
9．下列古人“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是（）
A．张三有问题向朋友讨教，说“愚不才，有一事请教。”
B．朋友的父亲七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！”
C．朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。”
D．朋友询问张三妹妹的婚姻状况，张三说：“舍妹尚待字闺中。”
【答案】B
【解析】
本题考查学生对语言是否得体的把握。ACD三项正确。B.“令堂”是对对方母亲的敬称，应把“令堂”改为“令尊”。
10．从传统文化的角度来看，下列各项中的表述不正确的一项是()
A．“尊君在不”中的“尊君”是对别人父亲的尊称。
B．“待君久不至”中的“君”相当于“您”，表示有礼貌地称呼对方。
C．“君与家君期日中”中的“家君”是对人谦称自己的父亲。
D．“小弟”是称呼比自己小的男性朋友，“小儿”是称呼自己的儿子。
【答案】D
【解析】
考查古代文化常识。D项“‘小弟’是称呼比自己小的男性朋友”表述不正确，“小弟”是男性在朋友或熟人之间谦称自己。
11．下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（）
【情境】学校周边有些露天摊位售卖油炸和烧烤食品，放学后，总有一些学生去购买，班主任老师担心学生多吃此类食品会影响身体健康，她对学生们说：
A．“油炸和烧烤食品，质次价高，花钱买这类东西吃，不合算，你们就不要买了。”
B．“油炸和烧烤食品，在加工过程中会产生一些有害物质，多吃可能对身体健康有影响，你们正处在长身体阶段，最好不要吃这类东西。”
C．“街边露天摊位卫生条件差，售卖的食品质量很难保证，我都说了不许买，不许吃，你们记不住吗？”
D．“父母挣钱不容易，大家要学会节俭，少买那些街边小摊的东西。”
【答案】B
【解析】
A“你们就不要买了”生硬而态度太绝对。C“我都说了不许买，不许吃，你们记不住吗？”说话语气有问题。D没有指出油炸和烧烤食品对身体健康的危害。
12．下列选项中全都是敬辞的一项是（）
A．令尊、垂念B．奉陪、家严 C．鄙人、高就 D．劳驾、舍弟
【答案】A
【解析】
此题考查学生对传统文化的掌握能力。敬辞和谦辞在人们日常交际和书信往来中往往要运用到。敬辞是指含恭敬口吻的用语，谦辞表示谦虚的言辞。A项都是敬辞。B项中“家严”指自己的父亲，是谦辞；C项“鄙人”是对自己的谦称，是谦辞；D项中“舍弟”是对自己弟弟的谦称，是谦辞。故选A。
13．下列句子中，加点的敬辞或谦辞使用不得体的一项是（ ）
A．过几天是家父八十大寿，请你到时赏光。
B．久仰大名，今日见到您真是三生有幸啊！
C．我因事不能参加您的生日会，还望见谅！
D．遇到困难请尽管提问，我们将不吝赐教。
【答案】D
【解析】
解答本题首先要认真阅读语句，根据提供的具体的语言环境和人物的身份，看词语运用得是否得体，然后根据题目要求选出符合题目要求的一项。D项使用不得体，不吝赐教：指不吝惜自己的意见，希望给予指导．一般用于对别人说，不能用于自己。
14．下列句子语言表达得体的一项是
A．餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事？”
B．学生在考场紧张地等待考试开始，监考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。”
C．王嫂挑选香蕉，不满意，转身离开，老板忿忿地说：“挑那么久，又不买，神经病。”
D．展刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。”
【答案】B
【解析】
本道题考查学生对语言得体的判断。语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份。B项正确。A项语言生硬，C项不够和气，D项不符合当时的环境。
15．下列句子中有关谦辞敬辞的使用，正确的一项是（）
A．见到好朋友小龙，小林说：“多年不见家严大人，甚为牵挂，请代我向他问好，过两天我一定登门去拜望他老人家。”
B．见到了自己心中的偶像，小丽激动地说：“久仰您的大名，我一定要以您为榜样，勤学苦练，力争早日青出于蓝而胜于蓝!”
C．刘云想去好朋友小米家玩，于是对小米说：“星期六你能够邀请我去你寒舍玩吗？”
D．王海见大哥欲言又止，连忙笑着对大哥说道：“大哥，别客气，有什么困难尽管说。我们是兄弟，愚兄的困难就是我的困难。”
【答案】B
【解析】
A.家严是谦称，称呼自己的父亲，不是别人的父亲；
C.寒舍是谦称自己的家，不能说对方的家是“寒舍”；
D.愚兄是谦称自己，不能说对方是“愚兄”；
故选B。
16．下列各句表达得体的一项是（）。
A．家长会上，班主任刘老师对家长们说：“刚才王校长的视频讲话全面、深刻，抛砖引玉，请大家畅所欲言，共话家校合作。”
B．老张的儿子中考成绩优异，他欣喜若狂，逢人就说：“令郎还算争气，这次考了全校第三，是他最好的发挥了。”
C．李华与二十年未见的大学同学张梅偶遇，他激动地说：“久违了，老同学！真没想到，在这里遇见你；更没想到二十年过去了，你还是这么年轻。”
D．李勇对前来邀请他吃饭的老王说：“老王，恭喜乔迁！我一定会赏光赴宴的。”
【答案】C
【解析】
C项表达得体。A项，“抛砖引玉”是个谦辞，只能用于自己说话，引出别人的高见。B项，“令郎”是敬辞，只能说别人的儿子。D项，“赏光”是个敬辞，只能用在别人身上。
17．下面的情境中，用语不得体的一项是（）
学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了。”你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临指导！”
A．献丑B．见笑 C．笑纳 D．光临
【答案】C
【解析】
C.“笑纳”用于请人收下自己的礼物，对象误用。故选C。
18．下列句子表达得体的一项是（）
A．天气寒冷，同学非要请我喝一杯热奶茶，我只好笑纳了。
B．对学生艺术团要排练经典诵读节目这一事，我们学校一定鼎力支持。
C．李老师对语文科代表周玲说：“你每天帮老师收发作业，真是劳苦功高！”
D．假期结束小芳见到了自己的班主任老师，一见面就握住老师的手说：“老师，久违了！”
【答案】B
【解析】
A．笑纳：客套话，用于请人收下礼物。此处用于自己，不得体；
B．鼎力：敬辞，大力(帮助)。使用正确；
C．劳苦功高：做事勤苦，功劳很大。此处用于科代表收作业属于大词小用，不得体；
D．久违：客套话，好久没见。此处用于只一个假期未见面的人，不得体；
故选B。
19．学《论语》 ，用《论语》 ，下列选项语言表达不得体的一项是（）
A．有一个外地同学转到我们班，我们可以用“有朋自远方来，不亦乐乎?”表达欢迎之情。
B．小林转到新班级一个学期了，还没有一个好朋友，他觉得张三做事马虎，李四数学很烂，王五不讲卫生……妈妈用“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”来教育他。
C．张三做事总是马马虎虎，丢三落四，妈妈用“逝者如斯夫，不舍昼夜”来警醒他。
D．李四非常喜欢画画，想报美术兴趣班，可是妈妈坚持要他报奥数班。他真希望妈妈能明白“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的道理。
【答案】C
【解析】
“逝者如斯夫，不舍昼夜”，指时间像流水一样不停地流逝，感慨人生世事变换之快。是珍惜时间之意。与“马马虎虎，丢三落四”不合。
20．小语和小文还认为与人交往一定要讲礼貌，于是搜集了一些日常的对话，其中表达得体的一项是（）
A．今天你远道而来，让我这个寒舍蓬荜生辉，快快请坐。
B．听说你搬进新房子了，今天我有事走不开，改天我一定赏光拜访。
C．小学毕业时你送我的礼物，我一直惠存着。
D．我前几日登门拜访，正巧你不在，你家父已经把你要去旅行的事情告诉我了。
【答案】A
【解析】
B.赏光：用于邀请他人的套语，请对方接受自己的邀请。表达不得体；
C.惠存：请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。表达不得体；
D.家父：对人谦称自己的父亲。表达不得体；
故选A。
21．下列句子中，用语得体的一项是（）。
A．奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，敬请斧正。
B．日前丢失支票，蒙您及时送回，明天我将于百忙中专程前来致谢。
C．学生会提出了不少改进食堂服务质量的意见，并责成学校领导研究落实。
D．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需指点的话，我们将不吝赐教。
【答案】A
【解析】
B.“明天我将于百忙中专程前来致谢”中的“百忙中”运用不得体，“百忙中”一般不能用在自己身上，而应该用在对方身上；
C.“责成”一般是上级对下级，“学生会”不是“学校领导”的上级，不能用“责成”这个词；
D.“指点”一般用于别人对自己，表谦虚，不能用于自己对别人；
故选A。
22．给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）
周末，你被同学小林邀请到他家为他庆祝生日，你到了他家，进门对小林说：__________
A．“谢谢你的邀请，祝你生日快乐！”
B．“感谢你的惠顾，祝你福如东海！”
C．“谢谢你的邀请，祝你寿比南山！”
D．“感谢你的光临，祝你华诞快乐！”
【答案】A
【解析】
B.选项中“惠顾”是用于顾客离开时，有欢迎下次再来的意思。此时是“你”到达小林家，且“你”是客人，不应用“惠顾”；
C.选项中，“寿比南山”多用于对老人、长辈的祝福，不能用在与“你”同龄的同学身上；
D.选项中，“光临”主要用于顾客来时，有欢迎来访的意思。此时是“你”到达小林家是客人，不应用“光临”；
故选A。
23．下列各句表达不得体的一项是（）
A．初次见面，我特地从达州给大家带来了一份薄礼——灯影牛肉，希望大家以后多多关照。
B．魏芳收到朋友阿香的微信消息：我明天到长沙，拜托你到黄花机场来接我好吗？
C．李老师，这是我要发表的文章初稿，请您斧正，如有不当之处，恳请批评指正。
D．近日听闻你家小女获得全国中学生作文竞赛一等奖，真是可喜可贺啊！
【答案】D
【解析】
D.不得体，因为“小女”是谦辞，用于称自己的女儿，不能用于称呼别人的女儿，语境中应用“令爱”尊称对方的女儿。
24．下面这份请柬中加点的词语，敬辞与谦辞的使用有错误的一项是（）
请柬兹定于四月二十三日在寒舍举办寿宴，庆贺家父七十大寿，恭候令尊、小女光临。幸勿推却。
××顿首
二○一九年四月五日
A．寒舍B．家父 C．令尊 D．小女
【答案】D
【解析】
本题考查敬辞、谦辞的用法。
D.小女是指自己的女儿，是谦辞，这里指的是对方的女儿，应该用敬辞“令爱”；
故选D。
25．给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）
学校举行期末表彰大会，一大批取得优异成绩的学生受到表彰奖励。如果请你为颁奖大会主持人极写一段结束语，你会写：______________________________________________________
A．“我代表全体师生再次向获奖同学表示衷心的祝贺，希望你们‘百尺竿头，更进一步’。也恳请今天没有获奖的同学以受表彰的同学为榜样，奋起直追，争创佳绩！”
B．“我代表全体师生再次向获奖同学表示衷心的祝贺，希望你们‘百尺竿头，更进一步’。也希望今天没有获奖的同学以受表彰的同学为榜样，奋起直追，争创佳绩！”
C．“我代表全体师生再次向获奖同学表示衷心的祝贺。也希望今天没有获奖的同学以受表彰的同学为榜样，‘平日弗用功，自到临期悔’啊！”
D．“我代表全体师生再次向获奖同学表示衷心的祝贺。也希望今天没有获奖的同学以受表彰的同学为榜样，大家一起‘百尺竿头，更进一步’！”
【答案】B
【解析】
A.“恳请”的意思是诚恳地邀请或请求，用在此处不符合语境；
C.“平日弗用功，自到临期悔”的意思是平时不用功，到了要运用知识的时候才后悔。缺乏鼓励的意味；
D．“百尺竿头，更进一步”比喻学问、成就等达到了很高程度以后仍继续努力。不符合未获奖同学的情况，故“大家一起‘百尺竿头，更进一步’”这一说法不恰当；
故选B。
26．下面这封邀约函的画线部分，不是谦辞的一项是（）
邀请函
前日到贵府一叙，您的风范令我钦慕不已。明晚六时，特在寒舍敬备薄酒，与拙荆、小女恭候光临。幸勿推却。
此请
王文龙先生
弟庄明智敬上
九月一日
A．贵府B．寒舍 C．薄酒 D．小女
【答案】A
【解析】
A.贵府：敬辞，用于敬称他人的府第、家宅；
B.寒舍：谦辞，对人称自己的家；
C.薄酒：谦辞，味淡的酒，常用作待客时；
D.小女：谦辞，对人称自己的女儿；
故选A。
27．下列句子加点词语使用得体的一项是（）
A．今日聆听了诸位贤达的拙见，真是茅塞顿开。
B．教育局领导一行今天上午莅临我校调研指导工作。
C．令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。
D．您的大作已收到，定当惠存。他日前往贵府，再当面致谢。
【答案】B
【解析】
A.拙见：谦称自己的见解。不得体；
B.莅临：是指推开繁杂事务，抽出时间前来参加的意思。使用得体；
C.令爱：敬称别人的女儿。不能称呼自己的女儿；
D.惠存：敬词，敬请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。不得体；
故选B。
28．下列各句用语得体的一项是（）
A．贵校师生热情地邀请我莅临指导，校长亲自在校门口迎接，我很感动。
B．周末去朋友家做客，见面后，朋友对我说：“您的到来使我家蓬荜生辉。”
C．我的大作已正式出版，现已寄至您处，请在百忙之中予以指正。
D．你知道吗？我们初中毕业时的合影，我一直当作最珍贵的礼物惠存着。
【答案】B
【解析】
A．“莅临”属于敬辞，用在此处不当；
C．“大作”用词不当，显得不够谦虚；
D．“惠存”意为敬请保存，不符合语境；
故选B。
29．下面关于“邀请函”中的措辞表述不恰当的一项是（）
下周一请您移驾到寒舍小聚，小弟将呈上近日构思的拙作一篇，届时请不吝赐教。能否赏光，望早日回复。
A．“移驾”是敬辞B．“赐教”是谦辞
C．“拙作”是谦辞D．“赏光”是敬辞
【答案】B
【解析】
“赐教”是敬辞，表示请求对方给予指教，不吝赐教。故选B。
30．下列句子表达得体的一项是（）
A．文学爱好者李筠在电话里对编辑说：“我的拙作已经发到您的邮箱里，请您指正。”
B．厂长热情地说：“我们是友好合作单位，只要贵单位有需要，我们一定鼎力支持。”
C．新娘的父亲激动地说：“各位亲友前来参加令爱的婚礼，我在此真诚地表示感谢！”
D．王骁一进李老师的家门，就高兴地说：“我初次登门拜访，您家真是蓬荜生辉啊！”
【答案】A
【解析】
B.不得体。鼎力支持：敬辞,大力(表示请托或感谢时用),不能用于自己；
C.不得体。令爱：也作令嫒，是敬辞，敬称他人的女儿，多用于称呼对方的女儿。不能用于自己；
D.不得体。蓬荜生辉：形容贵客来访令主人感到增光不少。是敬辞,不能用于自己；
故选A。
31．下面情境下，语言表达最准确得体的一项是（）
【情境】学校要举行防火演练，同学们都认真准备，只有王欣雨同学满不在乎，嘴里还不停地嘟囔：“又不是真的，干嘛小题大做啊！"班长听后想要劝说他认真对待防火演练。班长对王欣雨说：
A．“防火演练很重要，怎么就你唱反调儿呢？你就不能认真点儿吗？”
B．“防火演练很重要，请你认真对待，这样才能在若火时保护好自己。”
C．“防火演练一会儿就结束了，你要不愿意去，就在教室里写作业吧。”
D．“学校一搞活动你就胡言乱语快点儿把嘴闭上！”
【答案】B
【解析】
A．两个反问句，语气强烈，别人不易接受；
C．呆在教室写作业的做法，会让她认为防火演练不重要，可参加可不参加；
D．祈使句，语气强烈，别人不易接受；
故选B。
32．下列句子语言表达得体的一项是（）
A．“你在昨天的饭里放什么了？”小茹捂着肚子问道：“我从昨天到现在肚子一直不舒服。”
B．客人来访时小娟正在打扫房子，客人说:“家母有你这么一个懂事的女儿，真是好福气。”
C．小华在作文竞赛中获得一等奖，他说：“一分耕耘，一分收获。这是我应得的。”
D．小琴对妈妈说：“这是我做的饭菜，您尝尝。”妈妈笑着说：“能尝到你做的饭菜，真棒！”
【答案】D
【解析】
A.小茹的话带有埋怨、指责的意味，不得体；
B.“家母”指自己的母亲，属于谦敬误用，不得体；
C.小华的话带有骄傲、自满的意味，不得体；
故选D。
33．下列句子语言表达得体的一项是（）
A．小静把自己写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：“请您拜读，再给我面批！”
B．妈妈提醒你游戏别玩太久，你说：“你怎么那么烦啊？让我清静清静，一边去！”
C．小刚为成绩不理想而郁闷，小海劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就看开一点吧！”
D．小伟爱讲脏话，小明批评道：“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心哪！”
【答案】D
【解析】
A.“拜读”是敬辞，指读对方作品，用错对象；
B.语气带有不耐烦；
C.劝解用语不礼貌，不委婉；
故选D。
34．下面各句中加点的谦辞或敬辞用得恰当的一项是（）
A．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。（敬称对方母亲）
B．令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。（谦称自己女儿）
C．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。（谦称自己父亲）
D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖、栩栩如生。（敬称对方儿子）
【答案】D
【解析】
A.家母，对人谦称自己的母亲；
B.令爱，尊称对方的女儿；
C.令尊，敬辞，指说话者对方父亲；
故选D。
35．根据语境，以下句子衔接最恰当的一项是（）。
人生就是这样，要去面对一次次的“告别”。我曾与伴着笑声的纸飞机惜别在柔和的晨曦里，____________；我曾与空中飞舞的风筝惜别在温暖的春风里，______________；我曾与花丛中飞舞的彩蝶惜别在香飘四季的花园里，______________。再见了，我的小学生活，你永远是我记忆中的一片灿烂阳光。
①为了实现我那高高悬挂的梦 ②为了我五彩缤纷的未来 ③为了能在追求理想的路上展翅高飞
A．①②③B．③①② C．②①③ D．③②①
【答案】B
【解析】
根据“纸飞机”明确与飞翔有关，“晨曦里”是一天的开始，是梦想的起源，所以第一个空填写“为了能在追求理想的路上展翅高飞”；根据“飞舞的风筝惜别在温暖的春风里”，由“风筝”联想到高高悬挂的梦，所以第二个空填写“为了实现我那高高悬挂的梦”；剩下一个填写“为了我五彩缤纷的未来”。故选B。
36．下列句子语言表达得体的一句是（）
A．我对小明说：“朋友，好久不见，欢迎你到我家来拜访。”
B．我家的家教很严，家父常常告诫我们，要清清白白做人。
C．小明放学回到家后对妈妈说:“怎么还没把饭做好，我都饿坏了！”
D．他不小心踩到了一位同学的脚，连忙说：“我的脚可没长眼，怪你倒霉。”
【答案】B
【解析】
A．“拜访”敬词，指看望别人；
C．“怎么还没把饭做好”，说话不礼貌，不得体；
D．“我的脚可没长眼，怪你倒霉”，说话不礼貌，不得体；
故选B。
37．填入下列文段中①②横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）
小区内一条弯弯曲曲的石板路沿河而筑。① 。花边上飘着垂柳，绿红相映，② 。
A．①夜来香长满路边，结成两条粉红翠绿的花边②红的格外艳丽，绿的格外鲜嫩
B．①路边长满夜来香，结成两条粉红翠绿的花边②绿的格外鲜嫩，红的格外艳丽
C．①夜来香长满路边，结成两条花边，粉红翠绿②绿的格外鲜嫩，红的格外艳丽
D．①路边长满夜来香，结成两条花边，粉红翠绿②红的格外艳丽，绿的格外鲜嫩
【答案】B
【解析】
“小区内一条弯弯曲曲的石板路沿河而筑”的主语是“石板路”，所以下一句为保持主语一致，应该衔接“路边长满夜来香，结成两条花边，粉红翠绿”；“花边上飘着垂柳，绿红相映”，先“绿”后“红”，所以下句与此顺序对应，应该是“绿的格外鲜嫩，红的格外艳丽”。故选B。
38．不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项（）
A．对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。
B．对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我呀！
C．对不起，这次算我错了，好不好？
D．对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？
【答案】D
【解析】
A.“你应该原谅我才对”是关键的错误，要求对方一定原谅自己的错误，不得体。
B.为自己的错误进行狡辩，推卸责任。
C.这样的道歉不够真诚，“算我错了”是错处，本来就是你不小心伤害了同学。
D.得体。首先解释了原因，“不是故意的”，然后表达了真诚的歉意，并用商量的口吻请求原谅。
故选D。
39．同学聚会,王强见到多年未见的老同学秦刚,热情地上前打招呼:“ ，多年未见， 可好？”秦刚:“托您的福 身体康健。”
选择一组词语填入横线,最合适的一项是（）
A．愚兄家父、家母 令尊、令堂 B．贤弟 令尊、令堂 家父、家母
C．贤侄令尊、令堂 家父、家母 D．贤弟 小儿、小女 令郎、令爱
【答案】B
【解析】
本题考查学生谦辞和敬辞。
根据题意可知，第一空和第二空为王强对秦刚打的招呼，句中应该用敬辞，而秦刚的回答中则是对自己的父母的称呼，应该用谦辞。选项的敬辞有：贤侄、贤弟、令尊（别人的父亲）、令堂（别人的母亲）、令郎（别人的儿子）、令爱（别人的女儿）；谦辞有：愚兄（对同辈而年轻于己者的自我谦称）、家父（自己的父亲）、家母（自己的母亲）。
故选B。
40．选出下列情景说话恰当的一项
A．小明正在认真地做作业，妈妈叫他吃饭，他说：“没看我正忙着吗？”
B．你已经交作业了，课代表仍在追要，你说：“难道要我交两遍不成？”
C．同学要你到她家去玩，你说：“行，我一定光临寒舍。”
D．小明骑自行车不小心撞了一个同学，他马上说：“对不起，请问撞伤了吗？”
【答案】D
【解析】
A．回答问题时语气生硬，不礼貌；
B．回答问题时语气生硬，不礼貌；
C．“寒舍”是谦辞，对人称自己的家。不符合语境，使用不当；
D．语气礼貌委婉，使用恰当。
故选D。
41．谦虚自己，尊敬他人，是中华民族的传统美德之一。普通话中依然保留着传统文化中的谦辞、敬辞的用法。请结合学过的知识，下列语句中表达得体的一项是（）
A．老张的父亲因病住院了，老李看见老张说：“家君身体好些了吗？有空我去看望他。”
B．小杨老师参加工作刚一年，她对教学经验丰富的王老师说：“我在教学上有许多不懂之处，请您多多指教。”
C．课堂上大家讨论得热火朝天，小明站起来说：“大家都听听我的高见吧！”
D．老王邀请同事小李周六到自己家做客，小李高兴地答应了，说：“我一定会准时光临寒舍的。”
【答案】B
【解析】
A.“家君”应改为“令尊”；
C.“高见”是敬辞，称别人的意见；
D.“光临寒舍”，谦辞，别人到自己家来了，主人欢迎时的谦称。
故选B。
42．下列情境中，语言表达最准确得体的一项是（ ）
【情景】小明一家为爷爷庆祝七十大寿，儿孙团圆，多日不喝酒的爷爷来了兴致，想要畅饮一番，小明知道爷爷高血压不能多喝，他想劝爷爷，于是他说：
A．爷爷，虽然您老身体目前还挺硬朗，但毕竟也七十高寿了，嗜酒可不是什么好事情。
B．爷爷，您健康长寿是我们全家人最大的幸福，为了您的健康着想，还是少喝一点吧。
C．爷爷，您忘了自己患有高血压了吗？非要让子女担心吗？可不能好了伤疤忘了疼啊！
D．爷爷，您一直说作为长辈要给我们做一个好的示范，我奉劝您这酒还是少喝为妙。
【答案】B
【解析】
A.表述有喝酒以后会出事的“潜台词”，不适合在寿宴上说。
B.从爷爷的健康长寿出发来劝说，语气委婉，是得体的表达。
C.用了反问句，语气过于强硬，不得体。
D.“奉劝”有威胁之意，不得体。
故选B。
43．将下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）
①一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。
②接着，就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。
③几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。
④这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。
⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。
⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。
A．⑤⑥②③①④B．⑤⑥①③②④ C．④③②①⑤⑥ D．①②④⑤⑥③
【答案】B
【解析】
通读语段可知是谈读书的，第⑤句是对读书的总述，可确定为首句；第⑥句看关键词“由此”，紧承第五句；①②③④句是介绍富兰克林读书方法的，根据文段内容可确定第①句是这组句子的首句，紧承第⑥句；第③句看关键词“几年以后”，再看内容可确定是紧承第①句内容而来的；第②句抓住关键词“接着”，联系内容可确定紧承第③句；第④句看关键词“这样”，是对前面内容的总结。据此正确的语序为：⑤⑥①③②④。故选B。
44．下列各句中，表达得体的一句是（）
A．丢失了资料的张伯伯打电话给拾物人说：“非常感谢，明天我一定前来取回并当面致谢，请您恭候！”
B．张磊对送他生日礼物的朋友说：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。”
C．听说你买了新房子，今天我有事走不开，改天我一定赏光拜访。
D．小儿昨日冲撞了您，就请看在我的薄面上原谅他吧。
【答案】D
【解析】
A.“恭候”是恭敬地等候客人，不是别人等候自己。运用不得体。
B.“笑纳”是请别人收下自己的礼物。运用不得体。
C.“赏光”是请对方接受自己的邀请，不说自己。运用不得体。
故选D。
45．下列句子语言表达得体的一项是（ ）
A．赵老师找小华到办公室谈话，小华说：“找我有什么事？有话快说，我还得写作业呢！”
B．明明晨练时遇到一位舞剑的白发老人，问道 ：“爷爷，您老身体真硬朗，今年高寿？”
C．张强遇到困难求助领导时，他说：“请您务必帮忙，一定要帮我渡过难关．”
D．芳芳送给婷婷一件生日礼物，婷婷说：“我非常喜欢这个礼物，我就笑纳了．”
【答案】B
【解析】
A.错误。面对老师的问询，小华的回答无礼貌，态度粗野，不得体。
B.准确。明明遇到白发老人，祝贺老人健康，并用“高寿”询问老人的年龄。
C.有误。面对自己求助的领导，张强的话不得体，“一定”一词具有很强的命令语气。
D.有误。“笑纳”用于请人收下自己的礼物，敬辞，语境不符。
故选B。
46．下列句子表达不得体的一项是()
A．我对小周说:“我们刚认识,很希望能成为你朋友,不知道可否赏光起去吃顿饭?”
B．某作家说:“王先生,奉上新近出的一本拙著,请惠存!”
C．刘老师说:“同学们,有不懂的地方,欢迎提问。”
D．“您约我莅临贵校参观采访,我很乐意。”某报记者在给某校校长的便条上这样写道。
【答案】D
【解析】
D：莅临：是敬语，用于修饰长辈上级或贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。和本句语境不符，使用错误。故选D。
47．下列各句中，表达得体的一句是()
A．老王对父亲刚去世三天就来上班的老刘说：“家父刚过世，你还是在家里多休息几天吧。”
B．小赵老师参加工作刚一年，她对教学经验丰富的张老师说：“教学上我有许多不懂之处，请您不吝赐教。”
C．向老师高兴地对我说：“尊师得知你此次夺冠，为班级争了光，你真是我的高足呀！”
D．小惠在刚开张的小店里买到了自己心仪的音乐盒，她兴奋地对店主说：“下次我还会光临贵店，多多惠顾贵店的。”
【答案】B
【解析】
A．谦辞使用错误。“家父”是对自己父亲的尊称，应为“令尊”。
B．语言得体。
C．敬辞使用错误，“高足”用来称呼别人的学生，称呼自己的学生，不得体。“尊师”可改为“为师”。
D．敬辞使用错误，“惠顾”是商家用来欢迎顾客的，顾客自己说，不得体。
故选B。
48．下列句子中敬辞或谦辞使用不当的一项是（）。
A．令堂真是慈母典范，让吾辈敬佩不已。
B．小儿不愧是丹青世家子弟，画的马那是栩栩如生。
C．拙作奉上，深感不安，请不吝赐教。
D．贤弟太客气了，愚兄只不过是举手之劳罢了。
【答案】B
【解析】
B项有误，“小儿”是谦称自己的儿子，不能用于别人的儿子，此处应该用“令郎”。
49．学习了敬辞与谦辞后，小明同学特别感兴趣并尝试在发给同学的短信中使用。下面短信中画线的敬辞或谦辞使用不当的一项是
今天拜读了你的大作之后，我感触很多。相比我的拙作，你的文章更有真情实感。家父一直教导我要虚心学习，为了进一步向你请教，我想利用周末时间到寒舍拜访，不知道是否方便？
A．大作B．拙作 C．家父 D．寒舍
【答案】D
【解析】
寒舍，谦辞，对人称自己的家。不符合语境“为了进一步向你请教，我想利用周末时间到寒舍拜访”。使用有误。故选D。
50．下列句子中谦辞敬语使用正确的一项是
A．九年同窗，朝夕相处，以后你生活上若有困难，我一定会鼎力相助！
B．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要堂堂正正做人。
C．分别这么多年，你还好吗?还是原来的模样吗?我真的很垂念你！
D．奉上拙著一本，鄙人才疏学浅，书中谬误甚多，敬请斧正。
【答案】D
【解析】
A.鼎力相助：大力相助；指别人对自己的大力帮助；敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。
B.“令尊”是敬称，指“对方的父亲”，用在这里不合适。
C.垂念：敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念。使用错误。
故选D。
51．下列句子中，加点的谦敬辞使用正确的一句是（ ）
A．新开的超市大门上写着八个大字：“物美价廉，欢迎惠顾。”
B．8月12日是贵校七十年校庆，作为市长我一定光临指导。
C．我前几天去您家，正巧您不在，您的家父已经把您调离的事告诉我了。
D．听说你新买了寒舍，今天我有事走不开，改天我一定登门拜访。
【答案】A
【解析】
A.惠顾：指光临；惠临。商家多用于欢迎顾客。运用得体。
B.光临：敬词。称宾客的来到。运用不得体。
C.家父：对人谦称自己的父亲。运用不得体。
D.寒舍：谦辞，对人称自己的家。运用不得体。
故选A。
52．下列说法有误的一项是（）
A．雨（名词）变得更轻（名词），也更深情了，水声在屋檐下（名词），水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦（名词）。括号里对加点词语的词性解说是正确的。
B．“小村庄的房顶上卧了点雪，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。”这句话运用了暗喻的修辞。
C．“先生亲临寒舍，真是荣幸之至啊！”其中“寒舍”是谦辞。
D．袭人等捧过茶来，才吃了一口，平儿也打扮得花枝招展地来了。句中成语“花枝招展”使用得恰当。
【答案】A
【解析】
A.有误。正确的是：雨（名词）变得更轻（形容词），也更深情了，水声在屋檐下（介词），水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦（名词）。故选A。
53．下列各句中语言运用得体的一项是（）
A．我今天的发言非常重要，希望大家洗耳恭听。
B．你荣幸地获得了区里作文竞赛的一等奖，恭喜你。
C．我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。
D．学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你退让不过，说：“那我只好献丑了。”
【答案】D
【解析】
A．不得体，“洗耳恭听”形容专心、恭敬地听别人讲话，这是听人讲话时的客气话，是谦辞；
B．不得体，“荣幸”指荣耀而幸运，一般是表现自己谦虚的意思，是谦辞，不能用于别人；
C．不得体，“光临”是敬辞，称宾客来到；
D．得体，“献丑”是谦辞，用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力很差。
故选D。
54．下列的语句中，语言表达不得体的一项（）
A．陈华发言后说：“这是我的一点拙见，希望能给大家一点帮助。”
B．今天是奶奶的八十大寿，家里高朋满座，热闹非凡。
C．本公司拥有高级上海师傅，专业定制西装、洋服、旗袍，欢迎垂询。
D．我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。
【答案】D
【解析】
D.“光临”为敬辞，不能用于自己去某处，应用于对方身上。例“欢迎光临”。
55．下列是给老人的生日祝辞，其中运用得体的一项是（）
A．室有芝兰春自韵，人如松柏岁常新
B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
C．落红不是无情物，化作春泥更护花
D．时人不识凌云木，直待凌云始道高
【答案】A
【解析】
解答这道题可以先读懂对联的含义，对联的写作对象，然后很容易判定这幅对联应该给谁。
A.根据“岁长新”是指又增加一岁，送给过寿的人家。
B.这两句诗的字面意思：沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木逢春。这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物。可知与祝寿无关。
C.这两句诗的字面意思：落花纷纷绝不是无情飘洒，为的是化作春泥培育出更多的新花。[落红：落花。花朵以红色者居多。因此落花又称为落红。]“落红”和“护花”是崇高献身精神的象征，表达了诗人对理想和信念的执着追求。
D.这两句诗的字面意思：这里连说两个“凌云”，前一个指小松，后一个指大松。大松“凌云”，已成事实，称赞它高，并不说明有眼力，也无多大意义。小松尚幼小，和小草一样貌不惊人，如能识别出它就是“凌云木”，而加以爱护、培养，那才是有识见，才有意义。赞美出身低微而终成大业的人才（有作者自身的身世之慨）。
故选A。
56．某班要举行班会，请你邀请校长讲话。下面比较得体的一句是（ ）
A．您来讲一次，想来您也会觉得荣幸的。
B．明天上午九点，我们在会场热烈欢迎您。
C．班会定在明天上午九点，限您在九点钟前到会。
D．您的报告对我们有一定的帮助，希望您不要失约。
【答案】B
【解析】
A错误，荣幸，指荣耀而幸运。一般是表现自己谦虚的意思。C错误，“限”有限制之意，带有命令意味。D错误，“有一定”说话不得体，不礼貌。
57．下列各句中，表达得体的一句是()
A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
【答案】B
【解析】
A项有误，“失陪”表示自己因故而不能陪伴对方，不能用于他人；B项正确，“璧还”是用于归还原物或辞谢赠品，符合语境；C项有误，“寒舍”是谦辞，对人称自己的家；D项有误，“千金”是旧时用于称他人的女儿，这里用来称呼自己的女儿，显然错误。故选B。
58．下列句子中敬辞或谦辞使用不当的一项是（）
A．令郎不愧是丹青世家子弟，画的马那是栩栩如生。
B．你家母让我跟你说一下，这个周末一定要回家啊。
C．拙作奉上，深感不安，请不吝赐教。
D．贤弟太客气了，愚兄只不过是举手之劳罢了。
【答案】B
【解析】
B“家母”对人谦称自己的母亲，不能用于对方母亲。故选B。
59．下列句子语言表达得体的一项是（）
A．老人路上掉了一张餐纸，清洁人员追上去说：“老家伙，你怎能乱扔垃圾？真没素质！”
B．小刘到书店买到了梦寐以求的书，临走时，店老板说：“谢谢惠顾，欢迎下次光临。”
C．快递员送货超时，收货人说：“你是腿短呢，还是属蜗牛的？这么老半天才把东西送到！”
D．端午节放假，有网友发帖：“真要感谢屈原！如果没有他投江，哪来这么愉快的假期？”
【答案】B
【解析】
A．“老家伙”对人不尊重，表达不得体；
C．“你是腿短呢，还是属蜗牛的？这么老半天才把东西送到！” 对人不尊重，不礼貌；
D．“如果他们不死，哪来这么愉快的假期”语言不文明；
故选B。
60．下列各句中，表达得体的一项是()
A．班长主持诗歌朗诵会时说：“欢迎语文老师抛砖引玉，朗诵一首唐诗，给我们做示范。”
B．拜读您的大作后，我斗胆斧正了其中几处不大通畅的文字，请您不要介意。
C．拙著《语文教学艺术初探》刚刚由商务印书馆出版，特赠老友，敬请惠存。
D．黄老师对我说：“你在写作上有天分，平时要多写，习作可以交给我雅正。”
【答案】C
【解析】
C表达得体。A项中，“抛砖引玉”是谦辞，不能用于别人。B项中，“斧正”是敬辞，不能用于自己。D项中，“雅正”是敬辞，不能用于自己。
61．语言运用——下列各句表达得体的一项是()。
A．您的总结报告后半部分要由我完成，我才不做这种狗尾续貂的事呢。
B．好友从千里之外捎来家乡土特产，却之不恭，最终只好笑纳。
C．家父大人是否安康？多年不见，甚为牵挂，改日定登门看望。
D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。
【答案】D
【解析】
A项中“狗尾续貂”是指封官太滥。亦比喻拿不好的东西补接在好的东西后面，前后两部分非常不相称。用在此处不当。B项中“笑纳”为敬辞，不能用于自身；C项中“家父”指自己父亲，应改为“令尊”；D项中“令郎” 是对对方儿子的尊称，符合语境。故选 D。
【点睛】完成此题需掌握敬辞和谦辞，说话要适合场合，彬彬有礼，委婉得体。
62．下列选项中说话得体的一项是（）
A．天气冷了，妈妈嘱咐你多穿件衣服，你说：“烦死了，唠叨个没完！”
B．一位同学因成绩优异而获奖，你说：“祝贺你！有什么经验向我们介绍介绍，好吗？”
C．课堂上，有一个问题没有听懂，于是你对老师说：“你讲得太快了，我没有听懂，再讲一遍。”
D．同学小张因扭伤了脚被送到了医院。身为班长的你打电话通知小张的妈妈，你说：“阿姨，小张不行了，你赶快去医院。”
【答案】B
【解析】
考查语言的表达应用。A句对长辈说“烦死了，唠叨个没完！”不得体；B句得体；C句对老师说的话不礼貌；D句“不行了”指人濒临死亡，与“扭伤了脚”的病情不符，这样说还能小张的妈妈更着急，不得体。据此，答案为B。
63．学校举办拔河比赛，各班同学都积极行动起来。校刊记者向正在准备参加比赛的初一（1）班体委提出一个问题：“同学，假如，只是假如，你们班未能赢得这次比赛，你会怎么想呢？”下列回答得体的一句是（）
A．为什么你认为我们班一定会输呢？
B．不就一次比赛么，输赢还是要看开些。
C．比赛重在参与，过程比结果更重要。
D．我们班一定会夺得这次比赛的冠军。
【答案】C
【解析】
考查学生的语言运用能力。A项带有不满的口气。B项太消极。D项语气绝对、肯定。故选C。
64．下列句子语言表达得体的一项是
A．爷爷给孙女一包花生，疼爱地说：“乖，多吃点，你外婆家的花生不如咱们家的好吃！”
B．市里最大的中医药店门口悬挂着这样一副对联：“但愿世间人无恙，宁可坐闻百草香。”
C．激烈的比赛结束了，校园电视台的小记者采访亚军：“请问刚才的比赛你尽力了吗？”
D．小张考砸了，同学小王安慰他：“不要难过，你上次考试不也一样是班上的倒数吗？”
【答案】B
【解析】
本题考查学生对语言是否得体的把握。A.“爷爷”的话含有对“外婆家”的轻视，表达不得体；C.“小记者”的访问含有怀疑“亚军”的努力之意，不尊重他人；D.“小张”的语言有挖苦讽刺之意，表达不得体。故选B。
65．选出下列句子语言表述得体的项（）
A．学生赵林去看望五年未见的班主任，一见面他就紧紧握住老师的双手激动地说:“老师久仰了，特别想念您!”
B．学生黄明收到老师送给他的一幅字画，感激地说:“我定会珍藏老师的墨宝，铭记老师的恩情。”
C．某校即将举行一百周年校庆，李校长对赞助者说:“感谢您对敝校所尽的绵薄之力。”
D．昨天本人在阅览室不慎丢失《随想录》一书，期盼拾到者高抬贵手马上归还。
【答案】B
【解析】
A久仰：早已仰慕。很早就知道并且仰慕你了。语境为“学生赵林去看望五年未见的班主任”，所以错了。应改为“久违”。C绵薄之力：谦词，常用在说尽自己的努力去帮助别人。运用对象错误。D高抬贵手：旧时恳求人原谅或饶恕的话。意思是您一抬手我就过去了。运用语境错误。
66．下列句子语言表达得体的一项是（）
A．“真是献丑了。”小云拿自己的书法作品向长辈请教，“初学不久，技艺不精，敬请雅正”
B．送考仪式上校长热情致辞：“一将功成万骨枯！衷心祝愿同学们得偿所愿，中考大捷！”
C．“广播已说要放包安检，你没带耳朵啊？”车站工作人员批评直接背包过安检的小林。
D．同学提醒我：“记得坚持锻炼哦！”我回应她：“放心吧，我没忘，你不必多此一举。”
【答案】A
【解析】
本题考查学生对口语表达是否合理的辨析能力。口语表达是语文的常考题型，与人交流语言要委婉，礼貌用语体现一个人的素养和身份，而且有利于相互交流，所以在交往时，说话要有礼貌，要得体。B项“一将功成万骨枯”意思是一个将帅的成功是靠牺牲成千上万人的生命换来的，表达不得体；C项“你没带耳朵啊”语言生硬，不礼貌；D项“你不必多此一举”语气生硬，不礼貌。
67．语言运用―下列各句表达得体的一项是（）
A．请愚兄你别拿着比我高的成绩，还跟敝人说没有考好啊！
B．家父常教育我，不能决定太阳几点升起，但可以决定自己几点起床。
C．我至今还惠存着您送我的“翰墨书香，家国天下”这幅书法作品。
D．学生我认真读过老师您的拙作，对您在文章中的一些高见十分佩服。
【答案】B
【解析】
A“愚兄”是对同辈而年轻于己者的自我谦称。C“惠存”是个敬词，意思就是请保存。是指本人将某物（多是指书画、书籍之类的可供纪念用的东西）送给别人，多题写在该物上。D“拙作”是个谦词，用于形容自己的作品，说自己的作品是粗陋之作。
68．不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是（）
A．对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。
B．对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我呀！
C．对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？
D．对不起，这次算我错了，好不好？
【答案】C
【解析】
此题考查口语交际。要求我们在说话时要简明、得体，讲究词语的运用，还要注意对象和场合。A.“你应该原谅我才对”是关键的错误，要求对方一定原谅自己的错误，不得体；B.为自己的错误进行狡辩，推卸责任；C. 得体，首先解释了原因，“不是故意的”，然后表达了真诚的歉意，并用商量的口吻请求原谅；D. “就算我错了”这样的道歉不够真诚，本来就是你不小心伤害了同学。
69．学校生活中，我们每天都要和老师、同学、工作人员交流很多事情。如何恰当地表达自己的意思，是很多同学需要注意的。下面表达恰当得体的一项是
A．小华对在食堂插队的同学说：“请问，你不会排队吗？你怎么那么没素质呢？”
B．在传达室拿到家长送来的上课用书，小丽对保安叔叔说：“谢谢您帮我收着书，给您添麻烦了。”
C．小亮走进办公室，对语文老师说：“您还没判完作文练习吗？我看有的班都已经讲完作文了。”
D．老师让小刚叫班长到办公室来一下，小刚回班马上大喊：“班长大人，班主任下旨传你过去，快点！别挨批！”
【答案】B
【解析】
A“你不会排队吗？你怎么那么没素质呢？”不得体。C“您还没判完作文练习吗？我看有的班都已经讲完作文了。”不礼貌。D“班长大人，班主任下旨传你过去，快点！别挨批！”不得体。
70．下列句子中，加点的敬辞谦辞使用正确的一句是
A．我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。
B．毕业时你送给我的照片和礼物，我一直惠存着。
C．广大文学爱好者可将作品寄来，我会一一斧正。
D．11月2日是贵校113年校庆，作为市长我一定光临指导。
【答案】A
【解析】
考查对古代文化的了解。A垂询：敬辞，称别人对自己的询问。例：欢迎垂询。故使用正确。B惠存：敬辞，请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。与语境不符，使用不正确。C斧正：原意是用斧砍削，使物品合乎标准。今常用作请人修改诗文的敬辞。与语境不符，错误使用。D光临:敬辞,称宾客的来到。不能用在自己身上，使用错误。故答案为A。
71．下列句子表述最得体的一项是（）
A．老同学，今天是你大喜的日子，我因事不能前来祝贺，我的祝福望你心领。
B．我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。
C．那汉子又呵呵笑道：“小姐能否告知家父何人？贵乡何处？”D．小王和小张是高中同学，毕业后一直没有见面，今日一见，小王高兴的说：“久仰久仰！”
【答案】B
【解析】
这是一道考核语言得体的题目，语言得体要注意文体的得体和语体的得体。文体的得体要符合文体的特殊要求、注意书面语体和口语语体的区分；语体得体要注意说话人的身份、场合、对象，以及尊卑的关系。A.“心领”用于辞谢别人的馈赠或酒食招待，此处所用对象错误；B.正确；C.“家父”是对自己父亲的称呼，应在此句不恰当，应改为“令尊”；D.“久仰久仰”客套话，仰慕已久，一般初次见面时说，这里不符合语境。
72．四位同学分别给老舍纪念馆打电话，预订参观门票。在电话中，工作人员告知纪念馆正在闭馆修缮，2018年2月1日正式对外开放。下面四位同学的答复,语言表达得体的一项是（）
A．那好吧，对外开馆后，我届时再来致电垂询，谢谢叔叔。
B．谢谢您，打扰了，等修缮工程结束后，我再来光临。
C．给您添麻烦了，以后我会在百忙之中再抽时间联系您。
D．好的，开馆以后我再电话预约订票，谢谢叔叔。
【答案】D
【解析】
本道题考查学生对语言得体的判断。语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份。A项中“垂询”是敬辞，称别人对自己的询问，旧称上对下有所询问。此处用词不当；B项中“光临”敬称他人的来访，不能用于自己；C项中“在百忙之中再抽时间”意思是请对方推开繁忙的工作，抽出时间，与此处语境不符。故选D。
73．下列语境中，语言表述最准确、得体的一项是（）
临近期中考试，小枫同学有些烦躁紧张，想在课余时间去打篮球放松一下。他把想法告诉了好友小川，小川担心他打篮球时意外受伤会影响期中考试，小川对小枫说：
A．你笨手笨脚的，就不要打篮球了，免得被别人笑话，不如去网吧打游戏，那还不会受伤。
B．我才发现你这么蠢，这时候还打篮球，万一把腿摔折了，不能参加期中考试，这辈子就完了。
C．现在到了冲刺阶段，你上课时间就不要去打篮球了，我们还是把精力都用到学习上吧。
D．运动确实可以减压，不过万一受伤影响期中考试可就不值了，你这段时间就不要打篮球了。
【答案】D
【解析】
A中的“笨手笨脚”、B中的“蠢”用词不当。C太生硬。
74．下列语句表述恰当的一句是（）
A．小张我令尊对我说，明天我们一家人去郊游。
B．亮亮你的拙见我不赞同。
C．小明这是我的一篇拙作，你要好好惠存。
D．丽丽，我听说家父和令尊是同窗挚友，咱俩也要做好朋友。
【答案】C
【解析】
A令尊：敬辞，指说话者对方父亲。也叫“令严”。B拙见，谦称自己的见解。D家父，对人谦称自己的父亲。
75．下列句子语言表达最得体的一项是（）
A．小明对有残疾的同学说：“你虽然是个残废人，但这并不影响你努力成才。”
B．小明去小刚家玩，进门时对小刚说：“好久不来拜访，家父在否？”
C．小刚接起电话时说：“您好!我爸爸不在家，请您过一会儿再来电话，好吗?”
D．饭桌上，老王举杯向客人敬酒说：“可惜今天该来的人却没有来!”
【答案】C
【解析】
A.直接称对方为“残废人”不礼貌。
B.“家父”是当别人面对自己父亲的称呼。
D.“可惜今天该来的人却没有来!”不礼貌。
故选C。
76．下列表述不正确的一项是（）
A．贵校师生热情地请我做报告，校长亲自在门口迎接，使我深受感动。
B．小明到同学家做客，离开时说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！”
C．小雨走到办公室问老师问题，说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。”
D．李刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。”
【答案】A
【解析】
本题考查学生对口语表达是否合理的辨析能力。口语表达是语文的常考题型，与人交流语言要委婉，礼貌用语体现一个人的素养和身份，而且有利于相互交流，所以在交往时，说话要有礼貌，要得体。A项表述不当，应该删去“使”。
77．下列加横线的敬辞或谦辞使用得体的一项是（）
A．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。
B．多年不见的老乡捎来家乡土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。
C．我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。
D．我因事不能参加您的生日会，还望见谅。
【答案】D
【解析】
A家母：谦辞，对人称自己的母亲。B笑纳：客套话，用于请人收下自己的礼物。C光临：敬称他人的来访，敬辞，称宾客来到。
78．当你遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的是（）
A．同学小强被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况说：“阿姨，不好啦，小强出车祸了！”
B．当你排队买车票有人插队时，你说：“喂，别插队，自觉点。”
C．你参加作文比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛！”
D．当你的同桌想你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”
【答案】D
【解析】
A“不好啦，小强出车祸了！”会造成紧张感。B“喂，别插队，自觉点。”语言生硬。C“过奖啦，我有天赋嘛！”不谦虚。
79．中考前夕，同学们讨论如何度过漫长的暑假，张杨想着约李璐到河边游玩，李璐不想去。同时也劝张杨不要去。李璐的表述最恰当，得体的一项是（ ）
A．不行，我父母说不安全，那里经常发生溺水事件，不让我去
B．你脑子有病吧，河边经常发生溺水事件，人多又不安全，反正我不去
C．我俩年纪小，家长又没时间陪伴，河边经常发生溺水事件，假期人多会更不安全，我们都不去去了
D．去哪里？你是不是不想活了。你想去就去，我可不陪你去
【答案】C
【解析】
A．语言太直露，不够委婉；
B．“你脑子有病吧”语言不礼貌；
C．表述最恰当，得体；
D．“你是不是不想活了”会刺激对方，不够礼貌。
故选C。
80．下列句子语言表达得体的一项是（）
A．对正在住院的朋友表示安慰时说：“你这点病是死不了的，安心养病吧！”
B．交警对要闯红灯的人说：“请您遵守交通规则，绿灯亮起时再走，谢谢合作！”
C．科代表对未交作业的人说：“你作业都不交，算什么学生，干脆不读书了。”
D．同学邀请你到他家玩，你说：“行，到时我一定赏脸前去。”
【答案】B
【解析】
本题考查学生对口语表达是否合理的辨析能力。口语表达是语文的常考题型，与人交流语言要委婉，礼貌用语体现一个人的素养和身份，而且有利于相互交流，所以在交往时，说话要有礼貌，要得体。A项说话不礼貌，C项语气生硬，D项“赏脸”使用错误。故选择B项。
81．你正排队买东西，一个后来的插到你前面。遇到这种情况，你认为委婉得体的说法是（）
A．你高声喊：“按顺序排队，请到后边去！”
B．你小声说：“真好意思！”
C．你说：“您如有急事，请站到我这，我到后边排队去。”
D．你说：“别插队！自觉点！”
【答案】C
【解析】
劝说类试题，不要使用侮辱讽刺，强制性语气，语气要委婉，态度诚恳。
A.“高声喊”不得体；
B.“真好意思！”含讽刺语气；
C.得体；
D.“自觉点！”态度不好，语气不够委婉。
故选C。
82．下列生活中的语言表述，得体的一项是（）
A．在老师您对我的关心和指导下，我的新作已出版。今日登门拜访，送一本给您，敬请指教。
B．杜衡的妈妈从厨房探出头来，吩咐杜衡：“别玩游戏了。去，邀请你的舅舅来家里一起进晚宴。”
C．我校初二（2）班在这次汉字书写大赛中胜出，获得班级优秀奖，在此向他们表示慰问和鼓励。
D．老李对父亲刚去世三天就来上班的老张说：“家父刚过世，你还是在家里多休息几天吧。”
【答案】A
【解析】
本题考查学生对口语表达是否得体的辨析能力。仔细阅读四个选项，B项杜衡妈妈的口气太生硬，不够委婉，把“吩咐”改为“嘱咐”；C项“慰问”用词不当，应该说“祝贺”；D项“家父”是对自己父亲的称呼，这里应该说“尊君”或“令尊”。
83．当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是（）
A．当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”
B．当你乘车被人踩脚时，你说：“喂，怎么走路的，没长眼！”
C．你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”
D．同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给她妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了！”
【答案】A
【解析】
语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。用反选排除法，B语言不礼貌不文明，C自夸不谦虚，D说话没有分寸，答案为A。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
84．下列说法得体的一项是（）
A．当陌生人请你指路时，你说：“不知道，你自己找”
B．在公交车上，别人不小心踩了你的脚，你说：“你瞎眼了吗？”
C．原来崭新的书，朋友用时弄破了。他连声说：“对不起”你说：“没关系，以后注意就是了”。
D．你到别人家去，你说：“我要光临你家”
【答案】C
【解析】
A．说法不礼貌。
B．应该说“没关系”
D．“光临”是敬称他人的来访的敬辞。
故选C。
85．说话比较得体的是（ ）
A．“请您来做报告，想必您会感到荣幸！”
B．“我很想参加你们的活动，可今晚实在没工夫，太抱歉了！”
C．“宴会就要开始了，该来的怎么还不来？大家别着急，先等一等。”
D．“老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，行不行？”
【答案】B
【解析】
A.感到荣幸应该是被邀请的人自己说的比较谦虚的话；
C.“该来的怎么还不来”言下之意就是不该来的都来了，让听得人会不舒服的；
D.说老大爷磨磨蹭蹭肯定是不礼貌的；
故选B。
86．选出下列敬辞与谦辞使用不恰当的一项（ ）
A．与许久不见的朋友见面时，说“久仰了”。
B．请别人修改自己的文章时，说“敬请斧正”。
C．询问长辈的年龄时，说“贵庚”。
D．跟对方称呼自己的母亲时，说“家慈”。
【答案】A
【解析】
敬辞和谦辞在人们日常交际和书信往来中往往要运用到。敬辞是指含恭敬口吻的用语，谦辞表示谦虚的言辞。A项“久仰”意思是早已仰慕，是与人初次见面时说的客套话。此处应该用“久违”。故选A。
87．下列句子语言表达得体的一项是（ ）
A．会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”
B．有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！”
C．酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。”
D．提到自己的父亲，老刘动情的说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。”
【答案】C
【解析】
A.“后果自负”不够委婉；
B.“你太过分了！积点德吧！”不够得体；
D.“令尊”指对对方父亲的尊称；
故选C。
88．下列语句表达得体的一项是（）
A．家父常教育我，不能决定太阳几点升起，但可以决定自己几点起床。
B．请愚兄你别拿着比我高的成绩，还跟鄙人说没有考好啊！
C．我至今还惠存着您送我的“翰墨书香，家国天下”这幅书法作品。
D．学生我认真读过老师您的拙作，对您在文章中的一些高见十分佩服。
【答案】A
【解析】
B.“愚兄”是对自己的谦称，用来称呼别人不得体；
C.“惠存”是敬词，意思是请别人保存。用来说在自己保存不得体；
D.“拙作”是谦辞，对自己作品的谦虚说法，不能用来说别人的作品；
故选A。
89．下列语句表达得体的一句是（）
A．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。
B．甲：“请问尊姓大名？”乙：“本人尊姓胡，大名是贺成。”
C．我一个老农民，能和您结为亲家，实在是高攀了。
D．张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法，我们希望您再接再厉，再立新功。
【答案】C
【解析】
A．家母：对人谦称自己的母亲。称对方的母亲不能用“您家母”；
B．尊姓：询问对方姓氏的敬语。不能用于自己姓氏，“本人尊姓胡”使用不当；
C．高攀：指跟社会地位比自己高的人交朋友或结成亲戚(多用于客套话)。使用正确；
D．赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。多用于前辈对后代、领导对下属、大师对学生。使用不当；
故选C。
90．下列四组对话中，说话的语言恰当的一项是（）
A．甲：昨天我生日，你送我一支笔，十分感谢！
乙：那只笔挺贵的，是在精品商店买的，希望你喜欢。
B．甲：你的作文没话说，全班第一。
乙：你知道我付出了多大的代价，我是天天写日记的！
C．甲：谢谢您给我让座！
乙：没关系，帮助老人，这是我应该做的。
D．甲：欢迎你下次再次光临我们的商场！
乙：你们这里服务态度不是很好，下次我才不来！
【答案】C
【解析】
A.乙的回答提到“那支笔挺贵的”很显然不合适，说到礼物的价格昂贵，这会让接受者心里不安，所以不恰当；
B.乙的回答“你知道我付出了多大的代价”有抬高自己之嫌，用在此处不合适，应该对对方的表扬表示谢意；
D.乙的回答会让对方很尴尬，显然不合适；
故选C。
本人建有微信群“山东统一中考语文共享群”，免费加入。群内共享语文学习资料。群规：不准发广告及敏感信息，违者清群。有意者请加微信zx13964262158申请加入。另有“青岛初中语文资料共享群”“济南初中语文资料共享群”两个群，分别侧重青岛、济南地区，想要加入者可以单独注明。
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